一个庭院

1.教育固然不无神圣，但并不是一项理想主义、英雄主义的事业。一个教师所能做到的事情十分有限。我们无力与各种力量抗争，只躲在经历许可的年月里守住那个被称作学校的庭院，带着为数不多的学生参与一场陶冶人性、人格的文化传递，目标无非是让参与者变的更像一个真正意义上的人。但是，面对这个目标，又不能期望过高。
2.面对社会历史的风霜雨雪，教师掌握不了什么，只是暂时地掌握这个庭院、这件课堂、这些学生。