Author and Audience/The Professor as Audience(8-10)

 学生作为论文写作者，他的读者是强加给他的，他无法选择受众。学生写作的目的不是说服，也不是直接的解释，但学生不能预见教授是已知他所写的内容的。然而学生所要展现的工作却是向教授标明他已经了解教授所知道的东西。这是自相矛盾的。

学生应该通过准确翻译向教授展示他了解的一些哲学学说。并且，他必须知道某些哲学家为什么持有这些命题，必须表明他知道用于证明哲学立场的论点的结构、所用术语的含义以及前提（需要关注论点的结构和说服力）。同时，学生需要假设他的读者是聪明的但是不知情的。学生需要陈述论文，解释意思。这要做到证明观点，提供论证。

所有的术语都必须解释得好像读者对哲学一无所知，即用白话、日常用语去解释术语。

但是，当作者在不熟悉地使用具有多种含义的词时（并缺少读者可以理解都术语进行诠释时），该词就会变得模棱两可，误导读者。

不要默认教授知道你的术语的含义，你需要向他展示你知道这个术语都含义，这是学生的工作。除非教授允许学生假设读者已经有了相关的基础知识。你可以去问问教授她是否允许你假设某一读者的前置知识。

尊重读者，所写的论文应该尽量让读者容易看懂。