沉溺于审美活动容易使人混淆符号与行动

　　涂尔干对人文主义教育最严厉的批评，是针对它对社会道德的负面影响。他指出，一切太重视美感的文化都会使人们脱离现实、在道德上变得松懈。另外，以美学为中心的教育会使人混淆符号与行动，误以为自己具备崇高的品格。笔者引用中国文学为例进行说明：许多读书人学会了吟诵杜甫的诗后，就以为自己真的具有爱国情操、忧国忧民；沉溺在陶渊明的世界，就自欺欺人地自以为清高、淡泊名利。人文主义教育从来没有让学生们认识到，道德其实属于实践的范畴，真正的道德必须通过行动才能落实。浸淫在文学世界的青年人往往十分自恋，他们不会意识到（也没有意志力）要以实际行动进行道德实践。
押見修造《惡之華》