第三章
今天通过案例,又看到了维尼老师的顺应家教法的其中一个点:先说好,再说不。
看上去很简单的六个字,其实都是智慧!这样做不仅不会因为小问题伤害亲子关系,而且还无形中给孩子树立了规则(边界感)。现在对于我家孩子的情况,最大的问题是电子产品使用时间上,说好的规则经常破是常态,维尼老师说要理解孩子,这很正常,先允许,再慢慢执行规则,虽然有时会觉得孩子每每都在试探我们的底线,但其实多几次的加时他自己也会有个底的,到最后还是可以停下来的,当他最后一次不要求加时时,就抓住机会夸他是个诚信的孩子,潜移默化的影响他自我管理!任重道远阿!
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第六章 生理的调适 对抽动进行自我克制
今天又回去看了自我克制这一章,重新理解了自我克制这个行为背后的原理。抽动本身是不可控的...
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第一章
面对孩子的抽动症状,先更自己的认知,理解孩子,稳定自己的情绪,不要把关注点放在症状本身...
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第三章
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