刻意练习

刻意练习
    1使用图表：使用本章中的图表，帮助男孩在情绪的向内和向外运动之间建立一些联系。让他们举出白已的例子，作为衡量他们时些气
念理解的一种方式。你也可以分享一个自己的例子。
    2。户外活动：确定三种户外运动和户外谈话的环境或方式（徒步旅行、骑自行车、遛狗等）。这些户外环境会为更优质的谈话创造空间。
    3。写日记：帮助孩子利用前文中的问题或日记提示坚持写日记，鼓励他去表达自己觉得很难描述的事物。如果他年纪大小还不会写字，你可以与他一起通过画画做这件事。
4。书包实验：按照本文中书包实验各阶段的指令，帮助男孩亲身体验身上背负着思想、情绪和经历的感觉，以及它是如何成为人际关系中的障碍的。
5寻找目的：读读布赫纳的那句名言一“人类最大的喜悦与世界最深的需求连接在一起，上天召唤我们到这接轨之处”。跟孩子一起解读它的含义。帮助他建立上天赋予他的任务和对他的需求之间的联系，以此引导他实现自己的使命。现在就帮助他找到其中的一个任务，并将其转化为自己具体的目标。最后可以分享一个你在工作、当志愿者或服务他人时的亲身经历，给孩子做参考。
166
    易怒的男孩：刻管练1楚物乙，1