第一章 引言

本书将对笔记的双重功能
    一缓解记忆负担与促进记忆保存一进行考察。笔记可以把观点与信息记录在纸上以备未来使用，同时能激发记忆，使记忆超出自身所包含的内容，如笔记文本来源的其他部分或者记录笔记时的环境等。今天，我们对于笔记的重点应用在于笔记作为信息记录的第一种功能，而非笔记作为线索的第二种功能。我们通过笔记来保存自己不想忘记或丢失的信息。在数字技术的帮助下，我们可以使用笔记本电脑，按照字母顺序对资料进行搜索和定位，轻松地找到特定的笔记。过去的时代所面临的情形与今天大相径庭。这里不仅指技术层面，同样涉及态度层面。
    玛丽·卡拉瑟斯（Mary Carruthers）曾提到，中世纪的人们把书籍视为知识的容器，他们认为知识本身应该由记忆所掌握。托马斯·阿奎纳（Thomas Aquinas）认为，“把事物写在书本上是为了辅助记忆”。由此可见，重点一直是使用外部标记在记忆中巩固图像和文本，或者作为回忆方面的提示。根据卡拉琶斯的观察，“中世纪文化从根本上来说具有纪念性，程度类似于现代西方文化的纪实性特征”。15“现代早期”介于中世纪与现代之间，比较独特。这一时期并不缺少文献，但记忆仍然受到了高度重视。12世纪的英国保留了一些常规文本记录，
但重大协议仍然通过仪式来完成，以促进对于可靠证据的回忆。1RH劳斯（Rouse）和M。A。劳斯指出，索引工具大约出现于1220年，“13世纪80年代之后，索引作为研究辅助工具在传播和创新方面开始被普遍使用”。14？从原则上讲，当时已经可以用检索装置（如字母索引）来取代“心理索引”，实现对不断增长的大量文件的掌握，特别是在外交以及教会法等特定领域。安·布莱尔（Ann Blair）曾指出，从16世纪开始，随着印刷书籍数量的增长，一般性的参考著作（主要为拉丁文著作）中出现了各类工具，比如章节内容划分、摘要、各种索引等等，使读者能够在不阅读大量段落或章节的情况下找到特定信息。1“除特定的礼仪场景和教学场景以外，记忆文本段落的需求出现了衰退。尽管衰退迹象十分明显，但是对于个别读者和学者来说，记忆在文化方面仍然极具重要性。即便存在适当的检索工具，通过记忆来掌控知识的能力仍然令人钦佩。1710年，汉弗菜·万利（Humphrey Wanley）写道：“图书管理员的工作…在于编制目录并铭记于心。目录是图书馆包含的内容，因此图书管理员应该成为目录的索引。”149