读书本来是一件很私人的事情,尤其是给孩子讲故事,总觉得只要掌握其道就可以,具体到术的层面,真的有效果么,有必要么,像读教科书一样郑重其事么?每个孩子都很特别,对信息的敏感度不同,每个家长表达的方式也不同,经常会怀疑这种首先其次之类的的必要性。说到底,也许这些“如何读图画书”、“如何改掉孩子的坏毛病”等等的点,都只是为了给信心不足的父母一点建议,让他们不至于觉得在教育上书无从下手又孤立无援的。真正的方法,恐怕还是需要了解自己孩子的父母们在多多的实践后不断完善和优化。
by the way 这本书还真是极尽日本人那种一再重复,注重细节的说话方式啊。有时候真的让人读着读着就陷入“不能简单说清楚吗”的心理活动里面。从事童书工作久了会不会就这样子了。