第34页 赢得学生的认可

要让学生对你的课程保持兴趣，关键是你自己要对教学充满激情。学生常常会因为老师的原因很快对上课丧失兴趣。如果你不能向学生传达你的课是有价值的信息，就不可能把学生带动起来。不管你心里的感受是什么，一定要坚持表现出你热爱你的课堂的样子。

小学生，甚至有些中学生都喜爱有形的奖励，如贴纸，或者给全班十分钟的额外游戏时间，如果校长许可的话，甚至可以给些糖果，但是只能点到为止。不要让你的奖励太昂贵、太诱人，这样会不当地引起学生的期待。

指出学生的错误，给他消极的指导（不，那样不对）是件很容易的事，而在你指正很多次之后学生就很难对你的课保持兴趣。老师们常常会不解学生为什么厌倦他们的课，他们始终没有意识到自己确实使学生灰心丧气了。你自己站在学生的角度，想象你如果只是得到消极的评价，你会有什么感觉。

如果难以让某个学生再上课时集中精力，那么在开始的时候就提一些简单的问题让他们来回答，然后高兴地看着她说：太好了！每当他走神的时候都可以这样做。

组织课堂很重要。学生们总会很快地嘲笑起那些没有能力的老师，他们只会尊重和配合那些能干的老师。

做一张备用的学生作业单，因为常有人会把你原来的打乱，或者有新的学生加入班级。但不要太轻易改变原来的作业单，否则学生每次做错了就会自动地以为有新的作业单给他们。

为学生准备好多余的练习本以防他们用完自己的，如果你不这样的话，他们会趁你让他们出去买的时候胡作非为。

分配好每个学生的工作，整理架子，把科学仪器放回原位，还图书馆书，等等。记着，如果有工作没有分配到人头上，就不会有人做它。

把工作轮流分给学生，他们喜欢公平，喜欢事情被均分。