第71页 群体的意见和信念中的间接因素

这一章里讲的内容没上一章那么深刻有借鉴意义，这里就随便挑一两个觉得cute的细节

论教育对群体信念中的因素
教育既不会使人变得更道德，也不会使他更幸福；它既不能改变他的本能，也不能改变他天生的热情，而且又是——只要进行不良引导即可——害处远大于好处
只能说某些方面这话真是bloody accurate。当然这只是一种小trick，教育的作用放在今天，任谁不是趋之若鹜。

领袖如何利用民众:
1.断言法：做出简洁有力的断言，不理睬任何推理和证据。这就是少清老师曾说的，”is.....is......is......！”“to be......to be......!"这种顶真的句式看起来最像是名人说的话了!
2.重复法：通常是将一种断言进行有效的重复。我们已经控制住局势了!没有问题!没问题!问题!题!——虽然现在随着媒体信用度丧失，民众已经很难再相信这种简单重复了
3.感染法：要用事件对民众的头脑产生一种独特的倾向以及一种群体所特有的性格，各种方法的根源来自于个人的社会模仿行为。参见感动中国与各种主心骨影视。