第241页 创造性的领域

1、词语领域
斯特兰德：
作诗的学问在于放慢节奏，一遍又一遍阅读同一份东西，真正品味，生活在诗歌里。感觉一个音节和另一个音节的摩擦，一个词和另一个词的交互更替，感觉一个词和下一个词的关系，然后再下一个，然后在下一个。
做一个不装腔作势然而又是精确的生活的记录者。
多明：
我投身入语言之中，暂时从情感中解脱，在语言中找到避难所。
赫克特：
他写诗的方法和我不一样，他是在注解自己思想的活动，我则试图构造一个结构。。。我会找到方法把他们放进一首诗，所有这一切都会有机地融合在一起。
只有埋头于专业中，才能发现其中是否有让自己作出创造性贡献的空间。
朗格莱：
人是唯一允许失败的生物，按照内心认为正确的方式走，自由的经历失败，然后开始新的工作。
斯特恩：
当读者感到开心，在这种沉浮、对称、人物情景中感到愉悦，从而觉得自己的理解加深了。
所有作家都十分看重这种在半夜突然想起的声音：你必须把它们写下来。既不要错过潜意识向你窃窃私语的信息，同时又要迫使它以合适的形式表现出来。
能把不同领域的思想和情绪融合在一起是作家表达自己创造性的方法之一。爱和死亡也许几千年来都没变，但我们对它们的理解每代人都在变，部分是因为我们对生活的其他方面有了了解。

2、生命领域
威尔逊：
做法是同时干几项不同的工作，产生未曾预料的杂交思想：现场调查、参加讲座或会议、夜间工作及系统工作。

3、未来领域
亨德森：
构造自己的持续行动模式，重新评价自己的生活重点，为自己评功摆好并不重要，使自己得到什么地位并不重要。关键在于，要尽自己的能力干，不要把所有的自我和成功联系在一起。

只按照某一孤立专业的规则办事而不考虑其深远后果是危险的