第169页 重新认识教育的价值
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“问题”的把握方式
所谓“问题儿童”,其实是在向我们提出“问题”。不再上学的孩子,向家长和教师提出了很重大的“问题”。这问题甚至关系到“学校的现状是否需要改变”、“父亲对于和母亲结婚这件事怎么想”、“现代社会是不是有什么不对劲”等疑问。他们在要求我们作出“解答”。 教师向学生提出“问题”,学生如果回答不出就会被责骂。而面对学生提出的“问题”,大人不仅不解答,反而非难学生,这样也未免太自私了。我觉得,无论是家长还是教师,都有必要采取解决“问题”的姿态。而且,这不仅仅是采取什么“对策”的问题,而是像后文所述的那样,甚至关系到对自己的生活方式重新进行深入的思考。 引自 重新认识教育的价值
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