第37页 第四章 柏拉图哲学

第一节  生平和著作


柏拉图的学园目标不是传授实用的技艺，而是注重思辨的理论智慧，吸引了各地学生到此学习。
专家们对柏拉图对话分别归于四个时期：
1，苏格拉底时期：对话表达苏格拉底观点，讨论德性的定义，但多无结果。
2，过渡时期：对话表达了柏拉图观点的酝酿。
3，成熟期：对话表达了柏拉图的理念论
4，晚期：柏拉图在这些对话里发展了他的理念论和政治学说。



                    柏拉图和苏格拉底


从苏格拉底那里，柏拉图学到了从研究心灵入手来认识外部世界的第基本原则，学到了反对智者和相对主义和怀疑主义诡辩的基本立场，也学到了以普遍丁一宇为认识目标对话的方法。

    柏拉图从世界观的高度论证了苏格拉底的伦理原则，为他的方法论提供了认识论的基础。
    柏拉图的理念综合了本原论和认识论、灵魂观和伦理观以及社会政治学说，是希腊哲学第一个完整的、成熟额的理论体系。

              

             第二节   两个领域的区分


         分离学说的论证



分离泄水是柏拉图的
要义，它肯定在可感的个别的事物组成的整体之外，还有一个理智可知的更加真实的领域。

     如果不同的能力在本性上与不同的对象相联系，并且意见和只是是彼此不同的能力，那就应该说，只是的对象无法等同于意见的对象。