第31页 德国教育的分流制
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民主化作为教育改革的最高目的，按我们的信念，并不要废除和表面上统一各种类型的学校，这些学校类型的确定在教育理论上证明是站得住脚的。高级中学的入学年龄不能推迟到心理学上确证的年龄的后面去。
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除非谋生手段足以满足生存需要，否则世界上任何活物都不能安居乐业，甚至不能生存。
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