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My first Note!
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Antoine Prost
北京大学出版社。2012
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Ch0.导论
1.为什么要考虑历史的方法论？——确实有人觉得不用考虑，历史学家真的都不考虑——除了布洛赫
2.法国历史编撰学的破裂，三种挑战：主题无限丰富的微观史学;主观主义击溃科学;借用其余学科的知识导致了身份危机——历史学裂成了碎片。

Ch1.19-20世纪法国社会中的历史学
*历史学的现状-外部因素
1.历史学，乃是历史学家的所作所为——历史学本身是一个历史事实.(有着被认为是历史学的各种各样的作品）
2.历史学的认识论本身意义上也构成一部历史——法国的例子

Ch2.历史学家这份职业
*历史学的现状-内部因素（库恩：科学共同体）
1.法国：职业生涯同行评定——大学中的历史教授——例子：历史学与地理学的交融来自于法国历史学家 要参加中学教学资格考试就必须得学地理学。
2.年鉴学派

Ch3.事实与历史考证
*原始材料
1.历史学创建(faire)事实。
2.事实：了解事实，解释事实——“脚注的颂歌”——“无事实，便无历史学”
3.考证的技术：如何确定事实？
1)外证法=资料的物质特性：纸张，墨水，字迹，印章；对应于古文字学（何种文字？）；古文献学（何种惯例？文本如何布局？），如何署名？用哪些头衔？；印章学；题铭学；
2)内证法=文本是否融贯？真实性考证：针对证人或明说的意图，戳破谎言；准确性考证：针对精准程度，指出错误；有意证词，无意证词
4.考证精神
5.考证的局限与历史学的认识：历史学在本质上是一种推理的科学，方法是一种间接的方法——历史学是从痕迹得来认识——考证学还来自于经济学家，社会学家，法官等等。
6.考证的基础——没有问题，就没有事实——我们必须从隐秘的集体表象来破解文本——没人将考证规则理论化，并以其为中心建立起一套职业操守——问题中心！“研究问题，不要研究时段”——无假设，无观察。

Ch4.历史学家的问题
*原始材料背后的原动力
1.一部历史著作的价值就在于其问题的价值——问题在构建历史的过程中有决定性的地位
2.没有资料，就没有问题——问题意味着初步资料的可能性
3.没有问题，就没有资料——没有遇到好奇的历史学家之前，资料本身不存在（索姆河冲击层里的燧石）
4.历史问题的评判——共同体与社会(Who 'feed' it?)——社会根源——
5.社会关切与科学关切，历史学的功能——娱乐(没有价值来自于历史学家这份职业行使的社会权力);回应科学关切 = 新问题，新理论——不能永远确保这种巧合，但常常吻合，因为史学家通常是社会动物
6.问题的历史性——流变：伏尔泰的家庭史、家族史和联姻史；浪漫主义的鼎盛时期关注人民，新哥特;性，死亡，节日,etc.
7.问题的个人性——个人经历影响兴趣点（米什莱对鲜血的迷恋）;个性
8.问题的“距离”——打破现实的即时性，是“历史学创造了距离”——克罗齐：一切史都是当代史——历史学问题嵌在身处某时某地的历史学家的意识中。“唯有历史学警觉到了它的前提假设时，它才开始成为批判性的。”——历史学家的问题应该位于最主观与最客观的两极之间
*马罗《历史认识论》：历史学家必须现身，让我们知道其著作的缘起，如何确定主题，在主题中寻找什么，又找到了什么。