第119页 第五章 从行为主义到建构主义：认知-行为疗法

重要的是，无论是谁来实施这种行为矫正，他（她）必须是娴熟的、有根据的，这样才能够避免来访者接触到自相矛盾的强化进程表。而且，由于行为矫正取决于这样一个事实，即施加强化的人具有实权去给予或不给予在来访者看来非常有价值的东西，所以，有可能会出现不道德和虐待行为。对于那些受行为原理训练有限的人们来说，他们常常会假定认为，惩罚是行为矫正程序中一种必要的组成部分。相反，斯金纳明确地指出，惩罚只能是暂时掏了那些所不想要的行为，从长远来看，行为的改变则取决于新行为的获得，这种新行为的出现过程是伴随着那些旧的不适当行为的消退。