第14页 第一章 英语学习，家长不可不知的“二语习得”理论
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“二语习得论”的重要观点是先大量听，获得必要的输入。在儿童阶段尤其应该如此。英语启蒙是“英语声音的启蒙”，首先要建立孩子的英语语音体系。从语言学习的角度来说，就是要建立“声音”与“图像”或“情境”的直接对应关系，这种对应关系不借助于文字。对应得越好，英语就会越流利。
——《做孩子最好的英语学习规划师》
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第14页 第一章 英语学习，家长不可不知的“二语习得”理论
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第47页 第三章 英语应该怎么学
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