第130页 认识现实世界

     实际上，彼得的父亲为了让彼得品行端正，给他施加了太多的压力。彼得的磨磨蹭蹭、固执、偶尔乱发脾气正是两岁孩子的特点，而这会引起他的父亲感到不满。彼得的父亲原本是个和蔼的人，但他不习惯孩子的行为方式，在他看来，孩子的这些特点预示着未来的行为不良。因此，一旦彼得顽固、不听话，父亲就会很严厉；一旦彼得发脾气，父亲也发脾气。
         彼得会把对自己想要愤怒的恐惧和对父亲发怒的恐惧融为一体，是父亲的愤怒引起他的愤怒。于是，彼得表现得就好像父亲在发怒时会毁掉他一样，而这正是彼得在发脾气时想对别人做的事。
       显然我们需要在父子之间建立一个积极而牢固的关系，这样，在父亲不得不批评彼得时，彼得能接受，而不会感到被父亲打垮了。这样才能让彼得把自己对父亲的爱作为改正自己行为的主要动机。
        总之，彼得的父亲将会发现，如果他能够把自己对彼得的期望值降到一个两岁孩子有望达到的水平，彼得很快就能更好地控制自己。一个小孩如果发现自己无论多么努力都达不到挑剔苛刻的父母制定的标准，他要么会绝望地放弃，要么会出现与自我控制有关的极度焦虑。很显然，一位自己经常大发脾气的父亲也无法给需要学会自我控制的孩子树立个好榜样。孩子渴望模仿自己最深爱的父母，这才是促使他们达到行为标准的最强烈的动机。