第265页 第八章

#早起读书现学现卖#第5期 《大众传播理论：范式与流派》页码P265-P295
笔记：
1、作为大众的受众：随着城市和工业化出现的大批无根的、原子化的、同质化的、易受暗示的乌合之众，被称为“大众”；大众并不仅仅是一个关于量的概念呢，而是一个关于质的概念，它强调了群体结构的松散与构成者素质的低下；大众文化（mass culture）则是庸俗的、缺乏深度的文化；
2、人民（the people），作为人民的受众，既是服务对象，又是被教育对象；
3、如果说作为大众的受众是从文化精英的角度看待受众、作为人民的受众是从政治管理者的角度来看受众，作为消费者的受众则是从商业经营者的角度看待受众；
4、在交流中，作为公民的受众应该平等倾听他人的意见，尽量全面地而不是先入为主地理解他人的真正意图，坦诚地提出自己的看法，使双方的共享意义空间不断扩大；
5、卡芡的定义，使用与满足关注的主要问题是：由社会因素和心理因素产生了需求（needs）,这种需求又导致了人们对大众传播和其他信源的期待，这种期待引起了不同类型的媒介接触（或者其他行为），其结果导致需求的满足和其他后果（可能多少是无意的）
6、罗森阁，使用与满足关注：谁使用了什么媒体，在什么情况下，处于什么原因，取得了什么效果？
7、传播行为，包括媒体的选择和使用，是在一定的动机驱动下的有目的的行为；受众选择特定的媒体或内容是为了满足某种需要，这是一种功能性的行为，会产生某种后果；
8、选择和使用传播的主导权在使用者手中；受众具有不同程度的主动性，他们决定使用什么媒体和如何使用，而不是被媒体使用；
9、社会和社会心理的因素引导、过来或影响着传播行为；
10、社会不同子系统（在这里是受众个体和大众媒体）之间的依赖关系取决于两个因素：目标（goals）与资源(resources)
11、个人的目标可以分出三类：理解、定向和游戏
1）理解，自我理解：如了解自身和个人的成长；社会理解：如了解和解释世界和社群；
2）定向，行动定向：如决定购买什么，怎样穿衣打扮，怎样保持身材；交往定向：如得到怎样处理新情况或困难情况的启示；
3）游戏，独自游戏，如独自放松或自我游戏；社会游戏，如与亲友一起看电影或听音乐；
12、互联网给人的满足来自于是三个维度，以重要性而言分别是：1）媒体使用过程中的体验带来的满足；2）媒体内容带来的满足；3）社会性的满足；
13、使用电子游戏主要是为了满足四种需要：娱乐、交往、逃避和消磨时间；
感想：
1、第八章讨论了和现实很贴切的问题，其中最感兴趣是关于互联网的，我家孩子十几岁了，有自己的手机，平时很是沉迷于玩游戏，我感觉很无奈，如从下手，不知如何管理这件事，我是做软件开发了，可是不玩游戏，对待孩子玩游戏很茫然，但又怕她玩游戏，所以很长时间家里都是断网的，她想玩游戏也没有机会，但是有几次发现她借了同学的手机玩游戏，而且是趴在被窝里玩游戏，现在可以先搞清楚她玩游戏的目的是什么，是娱乐、交往、逃避还是消磨时间，当然娱乐的可能性比较大，玩游戏也不算是什么坏事，只要不熬夜不伤身体玩游戏也无妨，给她玩游戏的时间，陪她玩，指导她玩，让她清楚玩游戏可以是生活的一部分，但是不能耽误正事；如果一竿子打死玩游戏，这样的话反而会起到相反的效果，在家里不能玩，她会想办法借同学的玩，这样的话就更不好了。
2、在现实生活中，互联网的使用是那么的频繁，所以更要明确使用网络的目的，就拿这个星期五来说吧，星期五那天不忙，可是一天下来几乎没做什么事情，只看了两篇论文范文，这效率太低下了，为什么这么低下，因为没看几行论文总想做其他的事情，我看书也是如此，定力不够好，一个小时也就看10页，而且总是走神，手机上的微信、QQ、朋友圈总是在我的挂念之中，总是有意无意的想看看它们，我为什么要看它们呢，我无聊吗，不无聊，有很多事情需要做，还有论文没有写，读书笔记还差很多，我想有一部分原因是逃避吧，看书总需要耐心、写论文更需要花心思，我的耐心和心思总是想着昨天那个很有趣的电视剧，它里面有精彩的台词，让我很开心，达到了娱乐的效果。但是不可以这样，不要被太多的传播媒体诱导，虽然它可以带来短暂的快感，满足我的虚荣心，可是一段时间过后，我发现我并没有实质性的得到什么，这远远不及看书给与我的，所以安心看书吧，书是个好东西。