第87页 说道理VS.念故事书

      父母在积极地念故事书给孩子听的同时,往往会将自己卡在一个“追求结果”的死胡同里而不自知。追求什么结果呢?那就是:故事书可以给孩子的东西无限多,所以孩子也要积极地听,最好听到能将整本书背起来,“这样我对孩子花费的力气,才可能无限地被扩大”。这也就是为什么有父母听到我说“一本故事书可以念三十遍”时,普遍觉得很欣慰的原因。因为,一来,三十遍这样的数字,应该与“背起来”有足够的关连性;二来,读这么多遍,这本故事书才算值回票价。对了,“值回票价”,就是上面说的那个死胡同的关键点。因为它,当你在念故事书给孩子听的时候,只要孩子表现田任何不专心的举动,父母的“票价”心态就出现了。……我可能也只是五十步笑百步而已,但是,我会及时提醒自己,让自己从这种上一代遗传下来的观念中快点醒过来。孩子的未来,连上帝都无法预测,父母这样的功利心态,只显示出了自己的短视而已。
       当五岁的孩子,兴奋地跟妈妈诉说自己喜欢的事情,而且还是跟书本有关的东西,光是这份情感的交流,就与“念故事书给孩子听”这件事,有着等量齐观的分量了如果父母在孩子小的时候,不养成“与他对话、跟他说话、听他说话”的习惯,等到有一天,非得跟他说说做人处世的道理不可的时候,你觉得孩子会有习惯发自内心地听你说话吗?
        当孩子想借由书本跟你分享他的内心世界时，就是人生最美妙的时刻了。我们跟孩子之间的感情，还有人生价值观的传达,都是通过这些谈话、交流而潜移默化衍生出来的。有时候靠故事书帮我说道理,有时候靠我自己的道理来为孩子说故事。有时候,到底是在说故事,还是在说道理,自己也分不清楚——一如果能做到这样,就表示我们做父母的功夫,已经到了炉火纯青的地步了。