3 “过度努力”现象让结果适得其反

    但是当你要完成一个简单的任务，你个人又在此方面比較长、同时这个任务会引发一种关于你所在群体的负面刻板印象，这又公发生什么情况呢？换言之，当你要完成的任务完全在你的能力范国内、因而不太可能引发挫折感，会发生什么情况呢？从本质上来说，这种任务和体验本身就是对刻板印象的一种反驳，因此你会格外有动力让自己表现得更好。在这种情况下，这种想要证伪刻板印象的动机会让你的表现更好。
    堪萨斯大学的两位社会心理学家劳里・奥布菜恩（ Laurie O3tien）和克里斯蒂安·克兰德尔（ Christian Crandall）自发地验证了这一设，而且他们设计了一种非常直观的实验研究范式。他们将堪萨斯大学的男性和女性学生分为两组，一组做复杂数学测验，另一组做简单数学测验。简单测验就是要求被试在10分钟内尽可能多地做三位数乘法。复杂数学测验则要求被试做15道代数题，题目选自SAT的相应部分，测验时长也与SAT一致。其中一组被试会体验到刻板印象威胁，这组被试会被告知这个测验近期显示出了性别差异。而另一组被式不会受到刻板印象影响，他们会被告知这个测验不存在性别差异。实验结果验证了研究者的推测，在复杂测验上，受到刻板印象威胁影的女性比没有受到刻板印象威胁的女性表现差，而且比两个组中的性表现得更差。但是在简单测验上，这种结果却恰恰相反，受到刻印象威胁影响的女性比没有受到刻板印象威胁的女性表现得更好，且比两组中的男性表现都更出色。
好实验