一

五I理论是张楚廷先生在泰勒和多尔理论的基础上推陈出新的结果。吾爱及五I，指的是信息（Information）、兴趣（Interest）、直觉（Intuition）、质疑（Inquiry）、智慧（Intelligence）。其中，信息的地位体现了教学的本体性，信息的选用、处理、加工，构成了课程开发的基本任务之一；对兴趣的关注反映了课程观念的变化；质疑应在多方面伴随着课程开发的全过程；直觉是人文课程的强项，应该在整个课程体现这一特性充分发挥作用；而课程智慧不仅应给学生智性智慧，还应给学生以理性智慧，道德智慧。”
给我的启示：教育要以人为本，就如张楚廷先生所说他的教育哲学是人哲学，五I的起点是人，过程是人，结果也是人。教育的目的也是培养什么样的人，这和让我们更好的理解了教育的目的。