05道德论点

主题是道德愿景（关于如何待人处世的看法），而非题材（如死亡、善恶、救赎、阶级、腐败、责任与爱）。角色是故事的心脏与循环系统，结构是骨骼，主题是大脑。不要用道德训诫传递主题，而是要借由结构及特定主角来处理特定情境，在故事表面之下慢慢传达道德愿景。
5.1从设计原则中找出主题要旨
设计原则将故事中所有行动打造成一个有机整体。使用设计原则找出主题要旨的诀窍，是聚焦于故事中只受道德影响而存在的行动。几种开发主题的技巧：
（1）游历：旅程是表象，奴隶制度是主题（《哈克贝利费恩历险记》）
（2）单一重大象征：《丧钟为谁而鸣》中的丧钟，为故事提供架构，也隐含了可能的主题要旨：面对死亡，唯一能为生命赋予意义的，就是为所爱的个体牺牲。
（3）在单线情节进程中联结两个重大象征，如《黑暗之心》，既暗示黑色大陆的蛮荒深处，以及道德黑暗面的核心，两者都暗示对人类堕落之因的探索。
《出埃及记》
故事设计原则：一个不知道自己身份的男子，努力带领族人追寻自由，并接受新的道德律令，这些道德律令也将重新定义他和族人的身份。
主题要旨：一个男人味族人扛起责任，获得的回报，是依神的指示来生活的愿景。
《哈利波特》
故事设计原则：一个有魔法的王子到一所培养魔法师的寄宿学校上学，在接下来的七个学年中，学习怎样成为男人和国王。
主题要旨：你拥有出色的天分与能力，就必须成为领袖，并为他人的福祉而牺牲。
《生活多美好》
故事设计原则：呈现一个人如果从未存在，一个城市乃至一个国家会变成什么模样，借此显现个人的力量。
主题要旨：一个人是否富有，不是取决于他赚的钱，而是他为朋友与家人的付出。
5.2将主题划分为不同的对立
5.2.1主角在道德层面的抉择
主角的道德线的终点是他最后的选择，故事的一开始就要根据这个选择来决定道德层面的对立面。如《卡萨布兰卡》中的瑞克，要决定是选择对抗纳粹，并放弃对伊尔莎的爱，还是相反。
5.2.2让每个角色成为主题的一种变奏
步骤是：
（1）再次检视最后的道德抉择，理清必须处理的核心道德难题；
（2）确保每个角色用不同方式面对同样的道德难题；
（3）从比较主角与主要对手开始，探索各种道德选项，然后是主角与其他对手；
（4）每个角色都可以通过对白传达自己的道德论点；
如《窈窕淑男》，核心问题是男人如何对待恋爱中的女人。每一个对手和盟友，都是男性怎样对待女性、女性如何容许男性如此对待自己的变奏。
5.2.3将角色的价值取向置于冲突之中
每个人都有自己的价值取向，与他人不同，且处于冲突之中。
5.3通过结构来传达主题
把主题编织在故事结构中，在故事结构的收敛点是对决，紧随其后的是真实自我的揭露，以及道德层面的抉择。
5.3.1道德论点：基本策略
价值取向-->道德层面的弱点-->道德层面的需求-->第一次不道德的行动-->欲望-->驱动力-->不道德的行动-->盟友的攻击-->执迷不悟的驱动力-->不道德的行动。
在上述过程中，主角一败再败，且变本加厉，最终跌向谷底，从而使观众看到对决、真实自我的揭露、道德层面的抉择、主题的揭露。
在整个过程中，要注意主角和主要对手之间的力量平衡，不仅对角色和情节重要，对道德论点也相当关键。此外，还要注意平衡道德论点和情节的比重，否则，会变成道德说教。
5.4道德论点的变奏
5.4.1善与恶：主角虽然有心理弱点，但一直是好人，并通过道德积分赢得了胜利。
5.4.2悲剧：开始时赋予主角致命的人格缺陷，在结尾是安排迟到的真实自我揭露，形成悲剧。在悲剧中，即便主角已经死去或沉沦，观众还是从他在道德层面及情感层面的成功获得深刻启发，如《哈姆雷特》。
5.4.3动之以情：主角的那套信念及价值取向已经退化，不是早已过时就是过于死板，ta面对的对手并不邪恶，但非常强大。在一次次对决中，主角绝望死去。观众对凄美的失败、全力的拼搏，以及主角拒绝承认失败的姿态深感赞赏。
5.4.4讽刺/嘲讽：讽刺故事是关于信念的喜剧，特别是与整个群体之所以建立的基本信念有关。嘲讽是故事逻辑的一种形式：其中一个角色最后得到的，与他想要的和采取行动争取的恰好相反。为此，主角一般生活在社会规范清晰的体制内，如《傲慢与偏见》。
5.4.5黑色喜剧：是呈现某个体制不合逻辑的喜剧。
5.5合并道德论点：使用各种道德论点的表现手法
5.6独特的道德愿景：如《星球大战》中的“愿原力与你同在”；《教父》中的“我会给他一个无法拒绝的价钱”、“这与个人无关，完全是商业交易”……
5.7通过对白呈现道德论点。有三个时机：（1）盟友批评主角为达成目标而采取不道德行动；（2）主角与对手直接冲突；（3）主要对手为自己的错误行动做出道德层面辩白。主角与对手都相信自己是对的，需要给对手一个有力（但错误）的辩白理由。