第三章 68页

1，“巩固性反馈”多好，“禁止命令”少好。
家庭中的语言差异对接下来五年里的语词增加和智力发展有很强的预测力。
2，
经济压力在预测父母和孩子的冲突以及孩子成绩下降方面，比种族背景或家庭结构的预测力更大。
3，“生命中头5年的贫困体验”在生理上产生影响。
学校里学业进步最小的学生是那些由于健康问题经常缺课的学生。
4，
当被人要求放弃内在于其自我定义中的抚育儿童实践和信念时，父母有可能会感到多么不舒服。