第4章

1、语言可以控制冲动、语言的力量很大，可以改变孩子感知和体验世界的方式
语言可以承担起为孩子构建心里机制的功能
2、探索、魔法、想象…逐步让孩子的认知科学化
3、对身体、完整性和男女的认知是逐步提升的，“我”、“你”混用是必经阶段。
4、排便训练初期，孩子排在裤子里后才告诉大人，这是一种进步，说明他已有意识，会逐渐变为排便前就告知家长。
5、愧疚感和道德感只有在2-3岁以后才会在孩子内心中自行产生，之前只有在被家长批评发现说道时才会有。
6、教育/自控力与人的本能/生物性会是对立的。