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《启功说唐诗》包括三个部分:一是我根据三十年前读研究生时的听课笔记整理的《启功讲唐代文学》中的诗歌部分;二是前不久我们在协助启功先生家属清点先生遗稿时,发现的先生给本科生讲杜甫诗的提纲;三是我自己的一篇讲演稿《怎样读古诗》,是我试图领会启功先生的读诗方法的一些心得,曾经在国家图书馆和北京理工大学等高校做过演讲。因为听众的反映还算热烈,所以斗胆附于骥尾,以求正于广大读者。
2019年095本:大师国学童子功就够现代学生喝几壶的,所以欣赏即可,有时候触景生情记得几句就行了。 我曾写有一条笔记:“唐以前的诗是长出来的;唐人诗是嚷出来的;宋人诗是想出来的;宋以后诗是仿出来的。”嚷者,声洪实大,出于无心;想者,熟虑深思,行笔有忌。
启功先生是好的,然而本作是学生的笔记,于是真的是考纲,说深肯定不超过考试内容,说精那勿宁是拉杂。本书附录是学生自己写的东西,太老派,语文老师的口气,学生我不喜欢,听过没印象的感觉。于启功先生的老师,启功先生是最好的学生之一吧,于作者的老师启功,作者的这本书不太灵光。
手稿整理得太粗糙,顾随或许常有,但叶嘉莹的笔记几人能有呢?但即使是这样一份粗糙的讲稿,也能看出启功先生的渊博,上世纪八十年代的观点还能对当代学术有所启发,只恨余生太晚。
启功的书都是好书
论怎样在庸俗社会学的框架下讲自己的东西。用“长”“嚷”“想”“仿”四个字概括初唐,盛唐,宋代,元明及以后诗歌风格的说法很有趣。
见解观点是好的,但是整理的一般
202407 大师从语法排布上讲的,不是太感冒。一些读诗的好处和方法论有可取之处。粗略翻翻
最受启发的是他分析不同年代的诗写作技法的演进。从写得很实到留有想象余地。有想象的余地确实非常重要。
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1 有用 Ubik 2019-04-30 16:54:57
2019年095本:大师国学童子功就够现代学生喝几壶的,所以欣赏即可,有时候触景生情记得几句就行了。 我曾写有一条笔记:“唐以前的诗是长出来的;唐人诗是嚷出来的;宋人诗是想出来的;宋以后诗是仿出来的。”嚷者,声洪实大,出于无心;想者,熟虑深思,行笔有忌。
0 有用 疯狂大帆船 2023-04-09 09:55:42 上海
启功先生是好的,然而本作是学生的笔记,于是真的是考纲,说深肯定不超过考试内容,说精那勿宁是拉杂。本书附录是学生自己写的东西,太老派,语文老师的口气,学生我不喜欢,听过没印象的感觉。于启功先生的老师,启功先生是最好的学生之一吧,于作者的老师启功,作者的这本书不太灵光。
0 有用 凝云不流 2022-10-02 23:52:12 上海
手稿整理得太粗糙,顾随或许常有,但叶嘉莹的笔记几人能有呢?但即使是这样一份粗糙的讲稿,也能看出启功先生的渊博,上世纪八十年代的观点还能对当代学术有所启发,只恨余生太晚。
0 有用 过客 2012-09-15 22:45:35
启功的书都是好书
0 有用 摇菌山人 2015-02-18 09:59:02
论怎样在庸俗社会学的框架下讲自己的东西。用“长”“嚷”“想”“仿”四个字概括初唐,盛唐,宋代,元明及以后诗歌风格的说法很有趣。
0 有用 沐青 2024-05-22 12:45:44 湖南
见解观点是好的,但是整理的一般
0 有用 花之见 2024-03-27 09:11:18 天津
202407 大师从语法排布上讲的,不是太感冒。一些读诗的好处和方法论有可取之处。粗略翻翻
0 有用 疯狂大帆船 2023-04-09 09:55:42 上海
启功先生是好的,然而本作是学生的笔记,于是真的是考纲,说深肯定不超过考试内容,说精那勿宁是拉杂。本书附录是学生自己写的东西,太老派,语文老师的口气,学生我不喜欢,听过没印象的感觉。于启功先生的老师,启功先生是最好的学生之一吧,于作者的老师启功,作者的这本书不太灵光。
0 有用 凝云不流 2022-10-02 23:52:12 上海
手稿整理得太粗糙,顾随或许常有,但叶嘉莹的笔记几人能有呢?但即使是这样一份粗糙的讲稿,也能看出启功先生的渊博,上世纪八十年代的观点还能对当代学术有所启发,只恨余生太晚。
0 有用 何丽丽 2022-08-18 17:58:15
最受启发的是他分析不同年代的诗写作技法的演进。从写得很实到留有想象余地。有想象的余地确实非常重要。