光华聆风2048的笔记(4)

回归大学之道 (4)

• P39-P55

  第三章 大学教育的目标 1.大学的培养目标应该是多方面的，这些目标应该被广泛接受且经过谨慎的界定，诸如“诚信”、“种族宽容心”等价值观与行为就是这样的目标。 2.如果仅仅因为某一课程存在“教化”的可能性便...

• P21-p39

  第二章 教师对本科教育的态度 1.教师承担了过多的科研和校外咨询任务，以至于他们开始忽视教学和学生。 2.但教师行为中却潜藏着一个不容易被察觉的现象，正是它导致了本书中谈及的诸多问题-无论教授对教学的关注...

• P7-p21

  第一章 美国大学的发展历史 1.任何人在批评或者改革本科教育之前，都应该对其历史熟烂于心:几百年来本科教育发生了那些重大变化，那些特征被完整地保留下来。 本科教育的历史发展:简要回顾 2.南北战争前，以培养...

• P1-P7

  导言 1.受过教育的人应该具备什么样的素质？本科教育要回答:我们是谁？我们应该如何处世之类的深层次问题。 2.大学成为职业训练所。追求短期的功利的有用的知识，而不是培养具有批判精神、社会责任感和自我反思能...