Inhacspevivo对《叙事学》的笔记(1)

叙事学
  • 书名: 叙事学
  • 作者: 胡亚敏
  • 页数: 309
  • 出版社: 华中师范大学出版社
  • 出版年: 2004-12
  • 叙事学(完全笔记)

    本书目录

    导论

    一、叙事学的诞生

    (一)叙事学与现代语言学:语言是社会集团为了使个人有可能行使言语机能而采用的必不可少的规约,言语是语言的具体表现和运用;语言符号由能指和所指构成,能指和所指连结的不是名称和事物,其联结是任意的习惯产物。每个符号作为一个语言要素,又与其他要素互相依赖,互相制约,共存于一个相对稳定的系统中。

    (二)叙事学与俄国形式主义及普洛普:传统的文艺学之所以不同程度地混同于历史学、社会学、心理学或是作家传记、读者印象,是由于没有解决好文学研究的特殊对象(文学所独具的手法和构造原则);“事序结构”是事件的编年顺序,“叙事结构”是事件在叙事文中呈现的顺序和方法。

    (三)结构主义叙事学:神话是处于二元对立之中并在无数变体里重复的概念系统,神话的意义不存在于构成神话的单个因素中,而存在于这些因素结合的方式中,存在于一组神话所构成的体系中;叙事作品的三个描述层次①功能层,研究基本的叙述单位以及它们的分类和相互关系,②行动层,研究人物的分类及其结构原则,叙述层,探讨叙述者的分类以及叙述者与作者、读者的关系。

    (四)叙事学与后结构主义、接受美学;(五)叙事学与小说理论。

    二、叙事学的研究对象和研究方法

    (一)叙事学的研究对象

    1 叙事文的特征是叙述者按一定叙述方式结构起来传达给读者的一系列事件。

    2 叙事学研究叙事文的共时状态,不研究叙事文的演变、创作过程。

    (丹麦语言学家叶耳姆斯也夫的形式/实质、表达(能指)/内容(所指)四层次表。普洛普、列维·施特劳斯、布雷蒙、格雷马斯等人多从故事的结构或事件的组合入手,对叙事作品作类型分析,研究叙事文的内容形式;以热奈特为代表的叙事学家则立足于对叙述方式的分析,研究叙述者、叙述时间,关注叙事文的

    3 叙事学是对叙事文的一种共时、系统的形式研究;将研究叙事文的三大方面:叙述方式(叙事文表达的形式)、叙事结构(叙事文内容的形式)、叙事学的阅读(叙事文形式与意义的关系);意义在于为科学地认识叙事文提供理论框架。

    (二)叙事学的研究方式

    叙事学采用演绎法。它不再寻求对具体作品的解释,而是重视叙事文的普遍规则;强调分类,试图提出有限的叙述模式、结构模式及阅读类型衍生出一系列叙事的可能性。

    (三)叙事学的基本特征:内在性、抽象性、科学性

    第一章 叙述

    第一节 视角

    一、视角与声音

    1 视角研究谁(人物)看,声音研究谁(叙述者)说,视角不是传达,只是传达的依据

    2 视角与声音在一些叙事作品如巴尔扎克小说、我国话本小说中基本一致,故事由说话人观察和讲述。

    3 视角(故事中的人物)与声音(叙述者)的差异:时间、智力、文化、道德等等(就算感觉到二者似乎有重叠,如果表现出了差异,也就证明它们是不同的)。

    4 视角靠声音传达,声音受制于视角(色彩、疆域)。

    二、视角的承担者与构成

    1 即作品中感知焦点的位置——由谁感知。

    2 视角承担者分两类:一类是叙述者,故事由他观察也由他讲述;另一类是故事人物(包括第一人称中的人物兼叙述者“我”、第三人称中的各类人物)

    3 视角分两类:感知性视角指信息由人物/叙述者的感觉器官感知;认知性视角指人物/叙述者的各种意识活动(推测、回忆、对人对事的态度/看法)。两种视角常常交融(触景生情)。

    三、视角的基本类型(非/内/外)

    (一)非聚焦型

    1 又称为零度聚焦,传统的无所不知(上帝之眼),叙述者或人物可以从所有的角度观察被叙述的故事。

    2 作全景式鸟瞰,预言/回顾,从容把握各类人物的行为与想法;限制观察范围,留下空白。

    (二)内聚焦型

    1 按照一个/几个人物的感受来呈现,对其他人物仅凭猜度、臆测其思想感情。

    2 对不熟悉之物保持沉默,缩短人物与读者的距离,充分表现人物内心;固定在人物视野之内(不能介绍自身外貌,无法剖析他人思想),只能了解在场。

    3 内聚焦型也可出现在第三人称叙事文中(《审判》)。

    4 a(第三人称内聚焦叙事文)与b(第一人称叙事文)的区别:a一经叙述者传达则存在两个主体(既有人物的感觉,又有叙述者的编排),a比b在视野范围上有更高自由度。a与c(第三人称非聚焦叙事文)的区别:a以固定人物作为焦点,b焦点可以自由在人物之间移动。

    5 内聚焦型视角亚类型:1 固定内聚焦型,视角自始至终来自同一个人物;2 不定内聚焦型,几个人物视角来呈现不同事件,作品由相关的几个运用内聚焦视角的部分组成(与非聚焦型区别在于某一范围内焦点必须限定在单一人物身上);3 多重内聚焦型,几个人物视角来呈现同一事件,产生互相补充或冲突的叙述。

    (三)外聚焦型

    1 只提供人物行动、外表、客观环境,不提供人物动机、目的、思维、情感。

    2 神秘、朦胧、不可接近;限制叙述者对事件的实质、真相的把握;像一台摄影机那样不对任何画面作解释说明,使情节扑朔迷离;零度叙事——叙述者与故事保持距离,冷眼旁观。

    四、视角的变异

    1 聚焦类型实际运用上出现交叉、渗透。

    2 变异的两种表现:省叙,隐瞒;限制非聚焦型视角,也可在内聚焦型视角中回避主人公内心活动。扩叙,提供超过单一聚焦位置的信息;可出现在内聚焦作品中(插入叙述者议论、描写人物不可能看到的景象、披露另一人物的思想),也可表现为外聚焦叙述末尾解释事件真相/闯入人物的意识。

    第二节 叙述者

    叙述者指叙事文中的陈述行为主体,“声音或讲话者”,与视角一起构成叙述。任何故事必然有至少一个叙述者。

    一、叙述者与真实作者、暗含作者

    1 真实作者:在编年史和自传体中叙述者是真实作者的可靠代言人,在有些虚构的叙事作品中叙述者身上也有真实作者的影子;真实作者是现实世界的人,叙述者是真实作者想象的产物。

    2 暗含作者:是读者从文本中建构的,是读者把握、理解作品的产物,与现实作者没有直接关系。与叙述者相比仅体现为语言符号。暗含作者存在于一切文本之中。

    二、叙述者类型的新研究

    1 热奈特:外部-异叙述型(第一层次不参与故事)、外部-同叙述型(第一层次参与故事)、内部-异叙述型(第二层次不参与故事)、内部-同叙述型(第二层次参与故事)

    2 普兰斯:干预型(明显表现自身立场和看法)、自我意识型(意识到自己在写作并出面说明)、可靠型(赢得读者的信任)、距离型(时间、道德、情感、智力、肉体)。

    3 巴尔特:人称系统(正在讲话的主体,我/他,具有现时和行动性)、无人称系统(指对已发生的事件的陈述,属于传统方式)。

    三、叙述者类型(异与同/外与内/“自然而然”与“自我意识”/客观与干预)

    (一)异叙述者与同叙述者(叙述者与叙述对象)

    1 异叙述者叙述别人的故事。灵活性:就叙述范围而言他可以凌驾于故事之上/充当纯粹记录者;就叙述行为而言他可以制造身临其境的氛围/告诉读者本故事纯属虚构。

    2 同叙述者叙述自己的/与自己有关的故事。同不如异自由:他必须讲自己的/自己所见所闻的故事(与内聚焦型视角的限制相同)。同可以是主人公,也可以是次要人物/旁观者——他们与主人公接近,但对主人公的许多行为又感到不可理解,从而使主人公显得神秘。

    (二)外叙述者与内叙述者(叙述层次)

    1 外部层次/第一层次,指包容整个作品的故事,叙述者称为外叙述者内部层次/第二层次,指故事中的故事,包括故事中人物讲述的故事、回忆、梦等,叙述者称为内叙述者

    2 外在作品中可以居支配地位/起框架作用;内指故事人物变成叙述者。外与内存在联系:因果,内通过所叙述的故事回答外;外也可为内提供担保,指明该故事的背景;语义,两者的故事在意义上形成类同/对比;纯粹形式上的联系。

    (三)“自然而然”的叙述者与“自我意识”的叙述者(叙述行为)

    1“自然而然”的叙述者隐身于文本之中,造成真实“幻觉”,编造假象以抹去写作痕迹(诸如发现手漏、书信、日记等)。

    2“自我意识”的叙述者意识到自己的存在,在作品中讨论写作技巧,表明书中的人物受叙述者操纵。

    (四)客观叙述者与干预叙述者(态度)

    1 客观叙述者只充当故事的传达者,现实主义。客观有两种发展趋势:一是实录外部世界,采用舞台说明的方式,列举物件的名称和位置,报道人物的动作和语富,绝少透露叙述者的倾向;二是复制内心世界,忠实记录意识之流。

    2 干预叙述者自由表达主观感受和评价。形式有长篇评论、比喻或评估性的形容词。

    四、叙述者的违规现象

    同/异之间变化,内/外相互侵入(外闯入并操控,内干扰外叙事,混淆虚构与现实),客观/干预之间转化,作为见证人的叙述者消失。

    五、叙述者的功能(叙述/组织/见证/评论/交流)

    叙述功能:最基础的讲故事功能,客观;组织功能:管理故事内在结构和要素,处理故事各部分相互关系,自我意识;见证功能:表达叙述者对所叙述之故事的理解与情感,同叙述者;评论功能:叙述者的解释和评论,干预;交流功能:叙述者与叙述接受者的联系。

    第三节 叙述接受者

    一、何谓叙述接受者

    1 叙述接受者叙述者的交流对象,文本里的听众。

    2 不同于读者作为现实生活中的人,叙述接受者是叙事文内虚构的参与者。

    3 不同于暗含读者作为暗含作者的构想,隐身于作品中充当全面接受者,叙述接受者与叙述者互相依存。

    4 不同于具有完全文学能力的理想读者作为理论建构,叙述接受者是文本的组成部分,能力有限。

    二、叙述接受者的信号

    1 明显信号显示叙述接受者的存在,可以据此勾勒出特定的接受者形象;隐蔽的信号即叙述接受者不体现为文字符号,只能在叙述者的语气中感受它。

    2 明显信号可能是作为人物出现(唯一听众/双重身份/叙述者承担),体现在称谓上。

    3 不明显信号可能要从叙述者自白,语气,引入文化背景中体会。

    三、叙述接受者类型(个体与群体/外与内)

    1 个体一般是一个人物,群体有同/异质之分。

    2 外叙述接受者(明显或不明显)与外叙述者同处于第一叙事之中,与读者相似;内叙述接受者(故事人物)与内叙述者同处于第二叙事中,读者一般不与之认同。

    四、叙述接受者的功能

    1 建构叙述者形象;2 制约故事发展;3 作为叙述者与读者的中介。

    第四节 叙事时间

    叙事文具有双重时间序列:被述故事原始/编年时间(事序结构Fable)与文本中的叙述时间(叙述结构Sujet)。

    一、时序(逆/非)

    1 时序研究fable和sujet的关系(一维叙述时间不可能与多维故事时间完全平行)。

    2 逆时序是一种包含多种变形的线型时间运动(仍有完整故事时间);非时序指叙述表现为非线型运动。

    (一)逆时序(闪回/闪前/交错)

    1 开端时间即叙事文开始叙述的时刻,结尾时间标志故事的结束。将以开端时间为起点的叙述称为现时叙述,追溯过去或预言未来叙述为逆时叙述;现时叙述与逆时叙述的间隔距离为跨度,逆时叙述涵盖的故事时长为幅度

    2 闪回又称“倒叙”,根据其与开端时间的关系可分为外部闪回(叙述开端时间之前的故事)、内部闪回(叙述开端时间之后的故事)、混合闪回(幅度从开端时间之前一直延续到开端时间之后);根据其与故事的关系可分为整体闪回(闪回构成情节的中心或主干,跨度小幅度大)、局部/偶然闪回(对故事中某一时刻的回顾,跨度大幅度小);根据其在叙事文中的功能可分为填充闪回(事后追述空白以解释)、对比闪回(回顾往事以产生反差)、重复闪回(对过去记忆的破坏和重新认识)。

    3 闪前又称“预叙”(比暗示明确,重在确证),根据其与结尾时间的关系可分为外部闪前(叙述故事结束后的事情)和内部闪前(对将要发生的事件提示);根据其在作品中的功能可分为填充闪前(事先叙述的东西后来不会出现)和重复闪前(事先叙述的东西后来会出现);

    4 交错即闪回闪前的混合运用,过去、现在、未来错综复杂地交织。

    (《百年孤独》著名的开头分析图示)

    (二)非时序

    1 块状,将无时序的几段叙述组合,连接基础可能是语义、主题、情绪。

    2 点射,从某一时间点向不同的时间点扩散,叙述任意地跳跃和返回,多用于意识流作品。

    3 画面,集中于某一特定空间和物件,作品犹如一幅静物画。

    二、时限(等/概/扩/省/静)

    1 时限研究故事时长(s,时分秒等时间单位)和叙述长度(n,行页等篇幅单位)之间的关系。

    2 n=s为等述,n<s为概述,n>s为扩述,n=0,s+∞为省略,n+∞,s=0为静述。

    (概述、省略属加速一端,扩述、静述属减速一端)

    3 等述,画面的逼真性,时间的连续性,琐屑;概述,介绍背景,掠过平常,概述高潮达到讽刺效果;扩述,渲染重要场景和氛围,意识活动,推迟情节发展;省略,加快节奏,深化意蕴,避讳处;静述,介绍背景,静物画,干预信息。

    三、叙述频率(1-1/n-n/n-1/1-n)

    1 叙述频率研究事件发生次数与叙述次数的关系。

    2 1-1单一性;n-n多次发生相似事件《百年孤独》;n-1多重视角增加理解难度《竹林中》,单一视角构成畸形话语《祝福》;1-n省略。

    第五节 话语模式

    话语模式研究叙述文中人物语言、内心活动的表达方式。

    (一般/自由,直接/间接四种话语模式表)

    一、直接引语与间接引语

    1 直接引语包括人物对话、独白。对话分为交流型(沟通)和含混型(未沟通);独白分为戏剧独白(人物与臆想中的他人对话,陀)和自白(自言自语,托)。

    2 间接引语是叙述者转述的人物语言,往往不可信。

    二、自由直接引语

    抹去叙述者声音,由人物自身说话,在时间、位置、语气、意识等方面均与人物一致。多用于第一人称意识流作品和第三人称人物独白。

    三、自由间接引语

    叙述者对人物的模仿,表现为叙述者描述,但在读者心中唤起的是人物的声音、动作和心境。比直接引语灵活,表达不明晰意识活动,真实可靠;比间接引语更贴合人物。其实质是叙述者与人物的融合,重要的判定依据是视角,即判断叙述者是否站在人物位置上,主要表现在非聚焦作品中。

    第六节 非叙事性话语

    叙事者对故事的理解和评论,常常渗透到叙事话语、人物话语中——叙述者不可能完全沉默。

    一、公开的评论(解释/议论)

    1 解释,包括介绍(概述故事的基本情况,鸟瞰式)、分析(分析事件缘由/人物心理,细察式)、修正(纠正人物/叙述接受者的曲解)。

    2 议论,包括指点(挑明叙述形式,自我意识叙述者)、抒发(公开评论,干预叙述者)、揭示(人生感悟)。

    二、隐蔽的评论(戏剧/修辞)

    1 戏剧性评论指叙述者自身不出面评说,由人物(对话、形象)、场景显示其见解。

    2 修辞性评论指叙述者通过各种叙述手段暗示其意义。包括象征、对比。

    三、含混的评论

    反讽重视语言符号能指功能,有意破坏言意之间的对应关系;强调叙述者距离控制(角度、情感、道德),真意含而不露。

    第二章 故事

    故事是从叙述信息中独立出来的结构,具备整体性、转换性、自我调节性。

    第一节 情节

    事件的形式系列或语义序列,是故事结构中其他要素的支撑。

    一、情节的构成(功能/序列)

    (一)功能

    1 功能,故事的最小叙事单位,被视为人物的行为,意义有赖于语境。

    (罗兰·巴尔特的功能分类)

    2 核心功能是故事中的基本单位,具有抉择作用,引导情节向规定的方向发展;附属功能(催化功能)填充、修饰、完善核心功能,加快/减慢话语的速度,甚至阻碍事件发展。

    (美国叙事学家查特曼的核心功能与附属功能示意图)

    (二)序列

    1 序列,功能组成的完整的叙事句子,通常有时间和逻辑关系。基本序列由起因-过程-结果组成,基本序列相互组合产生复杂序列。

    2 复杂序列:链状,一个序列的结尾功能成为下一个序列的开头功能;嵌入,将另一序列插入这个序列中,使之成为这个序列的说明、对比、细节等;并列,同一层次的序列借助某种相似点作平行连接(人物同住一栋公寓)。

    二、情节的组织原则(承续/理念)

    情节的组织原则指序列组合为情节的规律。包含承续原则,即对序列的形式排列(句法模式)、理念原则,即对叙事文意义单位有规律的组织(语义学)。

    (一)承续原则

    1 时间连接,包括顺时和并时:顺时是序列按故事时间的先后顺序排列,并时是将同时发生的事件加以有序连接。

    2 因果连接,顺因果或反因果。可能性连接是对因果连接的补充,为情节的开放性提供逻辑依据。

    (结构主义叙事学家布雷蒙提出的可能性连接模型)

    3 空间连接,典型方式是按几何原理组织序列,通过平行、对照、循环、交错、序列本身的重复等形成音乐和诗歌效果;也可根据事物的空间位置排列序列,主要体现在内容上;也可以意识活动为支点自由组接序列(意识流作品)。

    (二)理念原则

    否定连接,向对立面;实现连接,向目标;中心句连接。

    三、情节类型(线型与非线型/转换型与范畴型)

    (一)线型与非线型

    1 线型,故事型,包括复线(①主线②副线③背景小故事④非动作因素)、单线、环形(连环式-新人带出新故事、并列式-多个独立故事)。

    2 非线型,非故事,包括开放情节(结尾、多结局、任意组合)、情节淡化(取消戏剧、非动作、意识流)。

    (二)转换型与范畴型

    1 转换型包括发现(揭示、证实、认知、寻找)、对立(二元,力量冲突、自我否定)。

    2 范畴型包括“垂死化生”“痴情女子负心汉”“灰姑娘”等(套路)。

    第二节 人物

    一、人物理论之一(人物是什么):特性论(查特曼特性/福斯特扁圆/尤恩人物轴线)

    (一)查特曼特性:特性是人物的属性,是一种框架,同一特性可以从不同事件中表现出来。

    (二)福斯特的扁形人物和圆形人物:扁形人物只有一种或很少的几种特性;圆形人物具有多种特性,包括一些互相冲突矛盾的特性。

    (三)尤恩的人物轴线:单一至复杂轴,人物特性复杂化;静态至发展轴,人物特性的变化;外部至内部轴,外部只有纯粹的形体动作,不能敞开内心世界,内部具有丰富复杂的内心世界。

    二、人物理论之二(人物做什么):行动论(形式、结构人物理论/普洛普、苏瑞奥角色分类/格雷马斯行动元/行动元转换)

    (一)形式、结构人物理论:人物是情节的产物,是动作的执行者

    (二)普洛普、苏瑞奥角色分类

    1 普洛普:坏人、施惠者、帮助者、被寻找者和她的父亲、传信者、英雄、假英雄。

    2 苏瑞奥:最基本的功能是全剧中心意志的角色狮子Ω,作为对立面的金星♂,这两个戏剧角色形成基本戏剧轴线;狮子追求的目标是太阳☉,注定要得到善报的接受者地球♀,仲裁者天平⚖,帮手月亮🌙。

    (三)格雷马斯行动元:主体/客体 ;发送者/接收者,发送者是推动或阻碍主体实现其目标的力量,接受者是发送者的对象,也可由主体担任;帮助者/敌对者,帮助者是局部的、具体的、参与行动、多个人物,敌对者是主体的对立面。

    (四)行动元转换:缺乏、混同、倍增、替换。

    三、人物理论之三:符号论(巴尔特论人物的语言性质/阿蒙人物符号学模式)

    (一)巴尔特论人物的语言性质:把人物视为文本结合点, 一种“专名”统辖下的“性格素”,主要聚合原则是重复、相似、对照和暗指。

    (二)阿蒙人物符号学模式

    1 a 指物人物,与外部世界有参照关系,有确定的文化意义;b 指示人物,指担任陈述功能的人物,如代言人、叙述者,这类人物需要在特定的语境中建立;c 排比人物,作品内部前后出现互相参照的人物,具有结构作用。

    2 步骤:确定语义学区别性基本轴线;将每个形象按这根轴线上的区别性特征加以分解;在这一人物的区别性特征与其他人物之间建立对立、认同等关系;确立其人物类型。

    四、开放的人物理论(人物理论述评/人物是一个过程)

    (一)人物理论述评

    1 共同反对把人物视为对现实的模仿,非英雄化。

    2 重点在谓语适合行动论,主语适合特性论,既无明确动作,也无明晰形象的适合符号论。

    (二)人物是一个过程

    正是说话的我与被表现的我、现在的我与过去的我、理性的我与非理性的我的矛盾和分裂构成了人物变化的根源。未被充分表达的被叙述主体是一个潜在的破坏性恒流,不断地冲击人物的“现在”。人物是一个建构过程,他将在矛盾中不断地被否定和置换。

    第三节 环境

    一、环境的构成(自然现象/社会背景/物质产品)

    环境指构成人物活动的客体和关系,是一个时空综合体。

    二、环境的呈现方式(支配与从属/清晰与模糊/静态与动态)

    三、环境的类型(象征/中立/反讽-与人物冲突、人物漠视环境、环境嘲弄人物

    第四节 叙事语法

    叙事语法,指系统地记录和说明故事普遍规则的符号和程序。

    一、现代语言学与叙事语法(索绪尔/乔姆斯基转换生成)

    (一)索绪尔:叙事结构是叙事文的普遍模式,而作品则是具体现象。叙事语法把叙事文视为超越时间和历史的共时现象,把叙事文中的各种因素作为同时存在并构成有机整体的结构加以研究,各个因素只有在结构关系和结构分析中才能体现其价值。

    (二)乔姆斯基新形式语法:①短语结构规则②转换规则③语素音位规则。

    (乔姆斯基牌句子生成机器)

    二、叙事语法研究综述(普洛普功能说/托多洛夫层次说/列维-施特劳斯神话结构/格雷马斯矩阵)

    (一)普洛普功能说

    (依据童话分析、语义总结得出的31个功能)

    (二)托多洛夫层次说(语法学)

    1 词类包括专有名词(人物命名)、形容词(特征)、动词(动作)。名词(人物)由特征或行动组合而得以界定,形容词是描写平衡或不平衡状态的谓语,动词是描写状态转变的谓语。

    2 命题是由各种词类构成的叙述句子,是叙事文的基本单位(y要惩罚x)。分为直陈式、命令式、祈使式、条件式、假定式。

    3 序列是由一连串命题组成的完整独立的小故事。序列按时间关系、逻辑(因果)关系、空间(并列)关系构成。

    4 故事则由一个或多个序列构成。一类是平衡-不平衡-平衡的完整环形,另一类只有不平衡到平衡的“转变型”。

    (三)列维-施特劳斯神话结构

    神话素,即神话中具有同等功能的一套要素。神话结构是由相应并互相对立的神话素构成的,其公式为A:B::C:D。

    (每一纵列即为一个神话素,研究纵聚合关系)

    (四)格雷马斯矩阵

    1 AB对立,-A-B对立,A-B对立,-AB对立,-AA否定,-BB否定。

    (格雷马斯矩阵,六组二元对立关系,A在左上角,同字母不相对)

    2 叙事语法的两大部分:基础语法由基本词法、基础句法组成,具有逻辑性质;表层语法构成行动组合段系列,具有人形(叙述)性质。叙事语法的四个流程:深层结构(符号方阵)、叙述结构(基础语法和表层语法)、话语结构(角色、形象、主题)、语言表达

    三、叙事语法的初步设想

    1 既定的结构规则(相当于转换生成语法中的短语结构规则)和灵活的操作执行法则(相当于转换生成语法中的转换规则).

    2 未来的叙事语法由以下四组程序组成:说明叙事结构的分类模式;说明叙事命题的句法组合;说明叙述方式的有限转换规则;将以上三个部分的指令转换成文字的程序。

    (表达部分 用文字生产出具体作品,即根据各种指令选择合适的文字表达。)

    第三章 阅读

    读者与文本共同创造意义。

    第一节 文本类型

    文本是语言符号和多层结构构成的客体。

    一、文本的悖论(易读性/陌生化)

    1 文本必须具有易读性,但过于容易会使阅读索然无味;文本必须具有陌生化效果,但过于晦涩可能使读者退出。

    2 陌生化的方法:视角异常(陌生人、孩子、精神病、动物)、话语移位与变形(返始、新奇)、情节的特殊组合(插入、渲染)。

    二、文本类型(陈述/疑问/祈使)

    (一)陈述:肯定语气,将所知之事告诉读者。存在权威话语,追求“真实幻觉”,一致和谐。

    (二)疑问:询问或矛盾的口吻,要求读者思考和回答文本中的问题。缺乏权威话语,突出真实与虚构的矛盾,情节结构开放,强调读者能动性。

    (三)祈使:对读者发布命令,与外部世界关系密切,意识形态色彩。

    第二节 理想读者

    文本选择读者,读者改造文本。

    一、“理想读者”的提出

    费什“有知识的读者”,伊瑟尔“暗含读者”,巴尔特“生产性读者”,卡勒“理想读者”(抽象性、生产性)

    二、理想读者的“文学能力”(内在/综合/动态)

    1 内在(直觉);2 综合:话语(把语言理解为文学的丰富含混)、逻辑(猜测推断,发现问题)、形式(叙事分析)、结构(重建故事);3 动态性。

    第三节 叙述阅读

    一、视角的把握:找准镜头位置(《刺客聂隐娘》就是双重视点切换的典型:观众若能意识到镜头是隐娘的双眼,就会一下子明白故事在讲什么)

    二、叙述者形象的判断:可靠吗?应该相信吗?

    三、叙事时间的辨析:闪回、闪前、交错?等,概,扩,省,静?

    (对《红高粱》开头七段进行时间分析)

    第四节 符号阅读(同样的东西为什么不同?我将告诉你们差异。)

    一、能指与所指(n≈s/n>s/n<s/n≠s):基本吻合、一对多的含混、多对一的主旨、言意对立的反讽。

    二、代码分析法:阐释、行动、语义、象征、文化(《结构主义符号学》P119-121)巴尔特的651个单位和93个论题。

    第五节 结构阅读(不同的东西为什么相同?我将告诉你们科学。)

    一、重建深层结构

    1 识别作品的结构和系统,探讨它与其他作品的共同点,其实质是横纵结合(参照施特劳斯乐谱阅读法)。

    2 步骤:分解情节(不无主观随意性地划分情节为简单主谓句),抽象集合(体察情节内涵并调整情节划分,纵向填入表格)。

    (唐纳德·霍洛齐对《老残游记》的结构分析,删去fgmn,将ac、hi分别合并得到深层结构二元对立模式:非正义与正义对抗。这是一个相当常见的二元对立模式)

    二、发现空白

    英伽登:再现客体没有被文本特别确定的方面/成分叫做“未定点”;伊瑟尔:空白是交流的条件,阅读的动力,选择、比较、反思。

    三、寻找矛盾

    寻找艺术品的裂缝,寻找馅饼的开口处。

    2020-07-28 22:39:17 1人推荐 5人喜欢 回应

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