Inhacspevivo对《叙事学》的笔记(1)

叙事学
  • 书名: 叙事学
  • 作者: (美)杰拉德·普林斯
  • 副标题: 叙事的形式与功能
  • 页数: 201
  • 出版社: 人民大学出版社
  • 出版年: 2013-6-1
  • 《叙事学》(普林斯)第四、五章笔记

    (本书后两章目录)

    第四章 阅读叙事

    1 叙事研究正从关注作者/文本向关注读者转变。

    2何为阅读:读者能领悟文本的意义,回答文本的问题;文本是一套包含意义的可视化语言符号,读者是能从符号中提取意义的行动者;这一切要以文本-读者的互动为前提。

    3 什么样的行为可以算作阅读?a 对文本提出的问题是适切的——这一问题延伸出的答案能够发展文本话题,b 答案不能与文本相矛盾,c 创造性读者既能为老问题提供新答案,也能想出新问题。

    (一)书面叙事的符码

    1 叙事,就是从问题/秘密导向其答案/解决。

    2 概括的原理:人们能把叙事中的状态stat与行动act分组命名,并确定它们的结合能产生更大的状态与行动。

    3罗兰巴尔特五种符码:象征、文化、阐释、行动(情节)、意素(霍P119)。

    4 段落何以成为阐释符码?它需要引发如下问题:这个人是谁?这个东西是什么?他/她/它现在怎么样了?故事将怎样结局?如何达到这一结局?并给出一些可能的答案。

    5 段落何以成为情节符码?如果它所叙事件:引入(注定会被改变的)初始情景、产生改变的行动、成为行动的原因/结果、成为最终结局。

    6 文本的阐释为何多样?因为阐释并不以唯一的文本为中心,而取决于:发送者与接受者从符码中吸取了什么,特别是双方从各自的存储中选择什么为信息编码/解码——人人的密码本并不统一。

    (二)最大阅读、最小阅读及具有叙事适切性的问题

    1 叙事适切性:关乎叙事(而不是非叙事)之典型特征的问题,就是具有“叙事适切性”的问题。

    2 最大化阅读涉及文本除故事外的所有意义方面(更专业),最小化阅读则单纯为故事而读,小阅读是大阅读的基础,单纯的大阅读不算叙事性阅读。

    (三)文本限制(文本如何限制阅读)

    1 引导性提问:准确信息意味着标准答案,有时文本代替读者提问,问题和标准答案就构成了文本。

    2 对问题或快或慢的解答:影响阅读情绪和阅读期待,譬如侦探小说。

    3 不可靠的叙述者:提供前后矛盾的信息、省略重要信息、提供太多没用的信息、三番五次的欺骗。

    4 可信赖的叙述者:给予提示、唤起从前的记忆、处处给予解释、真诚评价、正确使用元叙事信号。

    (四)元叙事信号

    1 元叙事,就是主题是叙事的话语。它可以是:关于叙事本体论的论文、叙事的文本互涉、叙事的自我指涉。

    2 雅各布森:言语的六个组成要素:说话者(情感的)、受话者(意动的)、接触过程(交际的)、语境(指称的)、信息(诗歌的)、代码(元语言的)。

    3 (给定叙事的)元叙事成分是由明确指涉其符码(“元叙事信号”metanarrative signs)的段落构成的。

    4 我们说某些因素是元叙事信号,是因为它们明确评论了叙事中某个要素x,并且解答了如下问题:x在叙事(亚)符码中有何意义?/ x在该(亚)符码中如何发挥功能,以便叙事依赖于它才能够被阅读?

    5 最终决定元叙事的是它与其他要素的关系。

    6 元叙事信号中,狭义的意素符码(针对某个引号词的解释)是最容易区分的:外国话、方言土语、术语、习/俚语、行话、黑话、叙述者独创的某个表述。

    7 元叙事信号有如下作用:增加/降低文本的难度;放缓新事件出现的步伐,助成叙事的节奏;塑造人物的性格;塑造叙述者的形象(傲慢/谦卑的、狡猾/诚恳的、轻浮/沉稳的);塑造受述者的形象(他可能不知道这个,所以我要解释一下);决定叙述者与受述者的关系(信任与否)——然而,它最重要的功能还是为解读提供规范,它决定我们怎样解读文本。

    (五)读者

    1 读者基本素质:有视力,看得见符号;有记忆力,能存储/唤起/修正信息;有思考力,能推理和判断。

    2 读者对符号的先期信任:相信它们可解;相信即使看上去再混乱,它们也能被聚合成转换命题模式;愿意将知识和阐释策略带入阅读。

    3 学术研究型读者如何阅读?熟悉巴尔特符码系统、普洛普功能分类等(用意素符码发掘词句的语言学意义、用象征符码在其他意指系统比如存在主义、精神分析中为某意义定位;用阐释符码解谜;用人物符码比如英雄和反英雄重组文本;用文学符码划分文类比如罗曼司和悲喜剧并形成对应期待视野。

    (六)易读性

    1 可读性readability是因人而异、无法测定的,但易读性legibility是可量化的:[ x的leg=从x中得出意义的容易度,该容易度用得出意义所花费的操作数目、操作复杂性、操作多变性、操作赋予x之可能性来计算]. 易读性比可读性容易量化,是因为它关注文本基本阅读门槛,而与具体个别的读者无关。

    2 唯一的决定(正相关)因素是“一致性原则”,不仅指文本呈现的世界具有一致性,而且呈现的方式也必须具有一致性。

    3 降低同质性的方法:文体上(尤利西斯的文体杂烩)、信息量上(模糊的、过度沉默的、反讽的、暗示的、典故的、前后矛盾的、欺骗性的)、时间与空间安排上(逆时序、非时序中的块状、地点突转、叙述与被叙地点混淆、视点变更)、基本信息提供过迟、最显著的扰乱是指涉系统(人名-一个人多个名字/多人一个名字、物名、代词)——任何使信息处理、储存变得困难的因素,都减少文本的易读性。

    4 增加同质性的方法:好的元叙事信号、非元叙事性议论、文本的辩护、组织性因素(叙事者介入并提示、人物、时空背景、情节之间区别强烈)、文本冗余——建筑学/内容层面上的、深层/表层结构中的,是文本 一致性的最重要组成部分(音系学特征比如押韵;语义特征比如同义反义词;澄清术语、周期性概括;反复使用特定修辞格、叙事内镜技巧、情节重复、人名地名的象征意义)、问题与答案的距离小(新人物马上被介绍、新行动序列很快结束、新谜团马上破解)——任何使信息处理、储存变得容易的因素,都增加文本的易读性。

    5 易读性与可读性:大多可读性叙事都倾向于打破太多易读性与太少易读性之间的平衡;易读性可能被不同人在不同文化中为不同目的评价得或高或低,可读性也是同样:作品激发的兴趣和它提供的愉悦感,并不能衡量叙事的价值。

    第五章 叙事性

    1 什么是叙事(学界统一意见):任何对非矛盾性事件的呈现(“水沸腾了然后第二次世界大战开始了”)。

    2 什么是叙事性:叙事的独有特征,有大小之分。

    3 叙事性原理:a 叙事是事件的讲述而不是对其呈现方式的讨论,段落中被叙信号多于叙事信号则叙事性强;b 叙事是讲述发生于不同时间的事件,段落忠于被叙,并表现较多时间序列则叙事性强;叙事表现对立面在时间中的周旋,冲突越多叙事性越强。如果接受者在文本x中发现y,他将把x视为在叙事意义上具有价值。

    (一)事件描述

    1 传达了直接关乎人与世界之关系的意义,描写对人的特性和或人化的世界来说有意义的状态和动作。

    2 当分离的状态与事件被时间性地联系起来时,叙事更为清晰。

    3 回避抽象,青睐具体,不表现一般性真理,而表现依赖具体情况的序列。

    4 叙事性存在于确定性之中,“它确实发生了”比“它可能发生”、“它将要发生”有更多叙事性。鉴于过去式更确定无疑,事后叙述远比事前叙述、假定叙述、同步叙述都要普遍。根本原因是,当我们阅读叙事时喜欢把它当作确定无疑的断言,越是符合这一思维习惯,叙事性就越高。

    (二)完整性

    1 越有逻辑,叙事性越强,包含起因、经过、结果的故事比一般按时间顺序排列的更有叙事性。

    2 叙事必须自成整体,有连续性主题,开始与结尾相关。

    3 叙事是具有层次结构的事件串联。

    4 叙事偏爱1+1+1>3,小事累加的后果越反转、意义越大,叙事性越强。

    5 对个体来讲意义越重大的叙事性越强。

    6 事件表面上的奇妙性和重要性绝不能保证其有更高程度的叙事性(骑士罗曼司)。

    7 叙事需要转变!正如电影需要弧光:偶然的改变不够,必须是根本的、不可逆的改变才有效,在人类生命的开端(生)与终结(死),在善/恶、贫/富、成/败的二元对立之间转换,才是叙事的真谛。

    (三)叙述定向

    1 叙事中后面要发生什么取决于前面发生了什么,结尾要取决于开端。但事件之间的依赖性并不重要,因为看似相互独立的事件总能找到因果关系。

    2 叙事的结尾规定叙事的开头。所有的故事,无不是从结尾开始生产,甚至作家们往往喜欢先写好结尾——特定事件发生是因为别的事件必须发生。不是方法设定结局,而是结局设定方法,最后一个支配其他所有,却又不受任何支配,这就是叙事任意性的中心。

    3 阅读叙事就是在等待结局,等待的性质即该叙事的性质。叙事性是这种感觉的功能:相信琐碎仅仅是表面的、暂时的,因为它就即将到来的情况而言是富有意义的。故事越是能够助长这种感觉,它的叙事性就越强。

    4叙事必须是双向的,是从开端到结尾的往复运动,开端与结局互为条件。这也是生活和故事最大的不同,生活的结尾不可能在开始之前到来,但叙事恰恰如此。这也是叙事最根本的悖论:开端就是结局,发展只是假象,它不能满足我们的期待,只因我们等待的是早已过去的东西。

    (四)叙事要点

    1 叙事的要点是其语境的一种功能。

    2 没有接受者对发送者的欲求,就没有叙事;没有发送者对接受者的欲求,就没有叙事的要点。

    3 第二点解释了:为什么发送者经常把某些事件强调为显著、关键;为什么主动提供的叙事首先要唤醒欲求;为什么要存在悬念——维持欲求同时延宕欲求之满足,一旦欲求满足,叙事必须停止;为什么叙事是交易/商业行为;为什么要有契约——如果故事的确好,我将倾听;如果你承诺好好听,我会给你讲个好故事。

    4 叙事性依赖于接受者,其价值亦如此。

    They set up chronological links between events, but the links prove to be illusory; they appear to be magnetized by an end, but the end does not come; they proceed with certainty, but the certainty vanishes; they establish hierarchies, but the hierarchies crumble; they seem eager to make a point, but they never do.

    2020-07-30 16:07:15 回应

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