舒克小飞对《吾国教育病理》的笔记(6)
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前言
独生子女国策灭绝了传统中国社会中家庭成员教育上的分流,直接促成适龄人口中高考生的高比例。 引自 一编 分流 -
第一章 空洞素质论
在一个严酷竞争、激烈博弈的态势下,不是提倡就可以改变人们的态度的。如果副科不列入高考,就必然遭到轻视。而一旦列入,将立刻沦为“应试”的项目之一,顿失立项时的初衷。 引自 第一章 空洞素质论 -
第一章 空洞素质论
不改变“存在”,不改变当下“教育—科举”的生态,仅靠扭转“意识”和端正态度来解决中国教育的问题,是幼稚、无知、荒诞,且在实践中已沦为笑柄。 引自 第一章 空洞素质论 -
第一章 空洞素质论
教育生态的后面是社会生态。教育生态的改善依赖于社会生态的改善。 引自 第一章 空洞素质论 -
第二章 教育与发展
社会需求与供应间存在着两种不对称:一个旺盛的社会需求可能吸引不到足够的社会成员;一项数额有限的社会需求却可能吸引到大大超额的社会成员。 引自 第二章 教育与发展 -
第二章 教育与发展
古今教育中学生数量超过了需求的最重要原因是地位追求。 引自 第二章 教育与发展
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