Swing105对《妈妈的心灵课》的笔记(7)

虽然我们不可能回到婴儿时代重新准确的体会婴儿的身心感受，但是某些临床病人给我们提供了这种可能。另外，和婴儿观察者相比，妈妈们具有天然的优势去懂得孩子——

妈妈的这种能去认同婴儿的特殊能力就是温尼科特所说的“原初母性贯注”（primary maternal preoccupation），是一种妈妈和孩子间的强有力的“精神纽带”。

这一点强调：乳房哺乳是人类最强烈的情感关系，是一切后天关系的雏形。联系到成年人的生活，和乳房哺乳最为类似的关系就是成年后的性活动。

这提示临床工作中，性功能障碍的患者，排除生理因素外，可以考虑其婴儿期母乳喂养的品质。

当宝宝慢慢觉察到哺乳的乳房后面是有一个妈妈的，而且正是妈妈的一部分，他开始可以整合：妈妈是一个完整的人。其自我也得以成为完整的人。 与此同时，因为先前存在的对乳房的攻击幻想，此时

这是否意味着，当一个个体，只有在早年体验到自身的“完整性”后，才有可能让“分离个体化”得以实现？

悲伤情绪的重要意义 孩子的几种哭泣是一个发展的过程：因满足而哭泣——因痛苦而哭泣——因愤怒而哭泣——因悲伤而哭泣。 悲伤的哭泣是非常复杂的事，它与其他形式的哭泣是有区别的。

另外，悲伤地哭泣的孩子正处于一种哀悼悲伤的状态中，并且需要一段时间从中恢复。

温尼科特强调过这种“修复力”或“复原力”的重要价值。有的孩子会故意捣蛋来招致惩罚，从中体验内疚并悲伤地哭泣，以及被原谅的感觉。这种从悲伤的真正恢复的感觉体验是“情绪发展成熟必不可少的”。