游戏力 (15) 更多

  • 译后记
    游戏力的重点不是方法,而是态度
  • 第十五章 为我们自己充电
    非常需要? 问题是向谁? 如果能做到轮流倾诉,那么倾听也不再是一件难事,可以是其他父母。 我们希望孩子用语言来表达一切,因为这是我们的主要沟通方式。然而语言并不是孩子的表达方式,他们的方式是游戏。 同...
  • 第十三章 重新思考规则的方式
    建立规则的新视角 冷却自己 联结 “沙发会议”而非“冷处理” 游戏 逐渐引导良好的判断力 翻译行为背后的情绪和需求:孩子的行为就是加了密码的信息 事先预防,而非事后惩罚 了解孩子 给出明确的界限
  • 第十二章 迎接情绪的暴风雨
    情绪的压抑与释放(一个动人的小故事) 帮忙照顾两岁的侄女。她爸妈一离开她她就开始哭,我要去抱她,她却躲在桌子底下不让我靠近,我问她是否可以钻进去陪她,她说不行,并叫我离开房间。我说我不能离开房间,但...
  • 第十一章 加入你不喜欢的游戏
    有个名人(塞万提斯)说过:想要跟猫玩,就要做好被猫抓伤的准备。 孩子对规则特别有兴趣——讨论和订立规则,打破和协商规则,辩论规则的合理性,寻找规则的漏洞,根据规则打小报告等。打破规则的游戏,大多数孩...
  • 第十章 主导孩子(在必要时)
    关键:先跟随,后主导。 父母的工作是坚持联结。透过孩子表面的对抗与不端行为,看到他内心深处其实是渴望更多的关怀和抚慰。 关键:让任何事情变得有趣。
  • 第九章 跟随孩子
    游戏力的重点是在跟随孩子和主导孩子之间取得微妙的平衡。 如何跟随孩子: 只说“好啊“,来激发他们自己的判断力。对于立即就有危险的事,我们当然应该直接告诉他们,然而对于生活里大部分的事情,他们却应该有...
  • 第八章 给女孩更多勇气 给男孩更多关怀
    男孩和女孩从一出生就开始受到区别对待,因此无法发挥全部的潜能。女孩得到安慰,但不被鼓励去冒险或探索,她们需要游戏力来培养力量和信心。男孩被允许去探索,甚至被鼓励要勇于冒险,但在害怕寂寞或难过时,却...
  • 第七章 暂停现实 置换角色
    拔掉电源,来游戏吧。 真正的假想游戏是充满想象力的,而不是被电视广告预设好的,是孩子们和你一起创造出来的。
  • 第六章 学会打闹
    科恩的打闹规则—— 1、提供基本安全 2、发掘任何可以联结的机会 3、寻找一切机会,增强孩子的自信和力量 4、抓住每个机会,处理情绪的旧伤 5、根据孩子的需要,提供适当的难度 6、仔细观察 7、让孩子赢(一般情...
  • 第五章 乘着笑声的翅膀
    什么能让孩子发笑——大人的夸张、愚蠢、装傻。 为什么呢?因为孩子常常能让同龄人感到无力、愚蠢或能力不足。这个时候,需要成人为他蓄满水,这样他才不会去伤害别人或自己。
  • 第四章 培养孩子的自信
    通常用“自信力”来代表“力量”的正面意义。 因而在蹒跚学步时,发现自己可以对别人说“不”,并坚持自己的意见,意识到自己是个独立的生命个体。如果这种力量感得到尊重,受到爱的约束而不是被权威镇压,那么成...
  • 第47页 第三章 建立联结
    建立联结、联结断裂和重新建立联结的复杂过程。婴儿最喜欢的“蒙猫猫”游戏就能很形象地反映联结-联结断裂-重建联结的过程。 游戏力的一个重要原则:大人坚持联结。孩子决定联结方式。 孩子需要不断关爱和照顾...
  • 第31页 第二章 加入孩子的世界
    与孩子在一起时,带上你所有的法宝和智慧,然后坐到地板上 强调的是一种平等的姿态以及把自己置于孩子相同位置的同理心。与孩子建立“联结”无疑是一切的基础。 早教专家们认为,游戏时间的延长,对于幼儿的生长...
  • 第4页 第一章 游戏力养育方式的价值
    养育与游戏似乎是两个不相关的概念,然而只需借助一点点外力,两者久就可以联系起来。 不过游戏对于大人而言,却不是一件容易的事,因为我们早已失去了游戏的能力。 对成人来说,游戏意味着休闲,但对孩子而言,...

聆听父亲 (5)

  • 第162页
    史家曲笔之奇:敌军企图包围我鲁南大军之计划,全归泡影,而徐州会战亦于此时告终:人家明明把你给打跑了,你却说人家包围你的计划成了泡影,多么神奇!
  • 第135页
    一个单独的个人加入一个众人共有的社会,其实是非常之无奈而危险的事,所有聚合众人而形成的组织,一个帮,一个会,一个坛,一个门,甚而是一个中国,其中成员彼此称兄弟,称朋友,甚而至于称同胞,其义理莫非一一致,就是当...
  • 第121页
    文字是一种生命的承诺 父亲对春联经年的变化
  • 第90页
    回忆使得回忆者当下的现实显得不再那么沉重,也使逝去的现实显得轻盈许多。
  • 第79页
    一个此刻还活在这个世上的生命是经过了千万代先祖、百万年岁月,其间历经多少天灾、战祸、饥饿、杀戮或意外而残存下来的命脉,这里面必然有它荒谬却庄严的意义。

美,看不见的竞争力 (2)

  • 美的起源
    美其实是一个库存. 这个美的库存,要从很小的年纪做起. 库存是人们在恐慌中希望为自己保留的一些可以延续生命的东西.美的库存其实是在精神极度空虚的时候,一个让你可以继续生存下去的东西,是使生命继续丰富,圆满的... (1回应)
  • 美,看不见的竞争力
    看蒋勋的文字,总能体会到,什么叫"人人心中有,个个笔下无" 美并不是"多",美是你懂得选择."少"可能是一个不美的条件限制,可是"少"其实在客观上反而有一种协调性和统一性.有的时候过多的选择让现代人在审美上反而退...

意志力 (10) 更多

  • 节食风暴
    书进入到尾声,开始关注非常受关注的问题。本章有关节食,尽管这个话题原本就非常受关注,但书里依然有新鲜和更有说服力的内容。 如果你确实想控制体重,那么需要自制力来遵守以下3条规定: 1,永远不要节食 2...
  • 养出强大的孩子——自尊对自制
    很有趣的一掌:当我们正向西方的"鼓励孩子运动"靠近的时候,西方人正在探究亚洲人的孩子为什么成就更大^^ 人们一直以为,高自尊能带来更好的成绩,但研究发现,可能忽略了两者的因果关系,苏护成绩才是因,而自...
  • 超能量帮克莱普顿和卡尔戒酒
    宗教有利于增强自我控制的两个因素——意志力和自我监控。 信徒的自制力不仅来自担心神明谴责,而且来自恪守宗教价值观。 建议无神论者寻找自己的一套神圣价值观,它可能是立志帮助别人,可能是为下一代保护环境...
  • 深入黑暗之最战胜自己
    书进入第七章,比较中间的段落了.依据读书习惯,开始进入懈怠期~希望一天一章的规定能够使得这种懈怠降到最低. 本章始终围绕一个叫亨利莫顿斯坦利的19世纪的美国探险者,他率领他的队伍三次探险欧洲的经历.但书的有... (1回应)
  • 意志力可以培养吗?
    忍术表演的例子——涉及意志力而绝非特技 大卫布莱恩从小就喜欢强迫自己做一些事情,来达到训练自己的目的。他说“设置小目标并设法去实现,有助于你实现原本不怎么可能实现的更大目标。不要仅仅针对目标练习,而...
  • 钱花到哪儿了?QS知道
    自我意识——一种很少能在动物身上看到的人的特质。自我意识涉及拿自我与标准作比较。自我意识之所以进化出来,是因为它有助于自我调节,这能让我们有意识地去做正确的事情。 在我意识需要监督和量化,来帮助它更...
  • 决策疲劳
    决策(选择)损耗意志力,而决策前,决策中,决策后三个阶段中,决策这个行为本身是最耗意志力的.crossing the Rubicon 法官的困境,囚犯的不幸,这一单元最让人印象深刻:它告诉我们,在决定谁能获得假释的问题上,法官的决...
  • 任务清单简史:从上帝到凯里
    自我调节的第一步是,设置清晰的目标.对大部分而言,问题不是没有目标,而是目标太多. 例子:富兰克林"分而化之逐个击破"的策略——列出一连串美德,给每个美德定下一个小目标。一个时期内将注意力集中在一个美德上,... (2回应)
  • 驱动意志力的能量来自于哪里
    好像所有心理学,在试图解释原因或机制时,都会与生理学相结合,也是,如果要寻找到确切的论据,实验室实验是非常有效的. 这章看得不怎么仔细,但似乎葡萄糖是意志力的能量来源. 所以,巧克力是必须滴^^
  • 意志力不只是传说
    第一章: 意志力是有限度的,恒定的.它像肌肉那样,使用后会疲劳.所以当你使用意志力完成了一项抵御诱惑的任务后,你很难保持意志力继续完成接下来的任务.在接下来的任务中,你非但会懈怠,而且往往会放大自己的情绪, ...

语言与儿童 (3)

  • 第248页
    “课堂管理的第三条,就是计划,计划,再计划。对每一堂课都必须要有详细的计划。” “要想尽量利用课上时间,准备好"海绵活动"是十分重要的。海绵活动是指用于填满剩余的课堂时间的富有成果的活动。 海绵活动距...
  • 第176页
    原来还可以和学生分享教案 “在黑板上写出教案或提纲其实可以帮助学生预期到他们将要体验的活动,同时让他们感觉到,通过上课和使用材料可以获得取得进步的成就感,并且教案本身可以成为有益的沟通和语言练习的作...
  • 第14页
    不同于那些只是简单教游戏,或者课堂掌控技巧的书,它不但有很多实践经历丰富的老师告诉你实例,而且还有深厚的理论基础,我平时想不清楚的或者没想过的问题都提到了,很能启发人诶…… 比如,“青少年学习者的特...
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