学习技巧 (2)

  • 思维导图的转变
    早就听说过思维导图对提高学习效率很有帮助，特意把思维导图章节看了好几遍。 也开始真正着手做四维导图了。看书之前只能画最简单的思维导图，看完之后，别的不说，思维导图进步明显啊。
  • 从知识本位到学生本位
    学习教育学开始，知识本位、学生本位两个词就开始学习了。读了这本书后，对它们的理解又加深了一层。 希望自己在教学实践中，真正成为一个以学生为中心的老师。

疗愈的饮食与断食 (1)

  • 切实改善了我人生的一本书
    看得很认真的一本书。 书里的内容，与传统的饮食观念不完全相符，但又那么合情合理。最重要的是，按照书里的观点去做，过了一星期多了，感觉还不赖。 期待后续更多的变化。

人，机器与社会 (1)

  • 你的认同是什么
    书里感触最深的一段话。 好像因此，终于明白了，接受变化为什么对我来说特别难。 可能我就是认同已有的生活方式的那种人吧。 那么，你的认同是什么呢

大脑的奥秘 (2)

  • 这是研究大脑的书吗，咋这么有趣呀
    无论是作为老师还是家长，对大脑都有深深的好奇心，往大了说，是为了提高学生成绩，提高教学质量，往小了说，是为了把自家娃鸡好。 这本《大脑的奥秘》用俩字形容，就是靠谱。不仅专业性够强，对普通读者也很友好...
  • 成瘾，是因为不够幸福呀
    作为一个孩子的母亲，一直觉得网瘾、游戏瘾是很可怕的。一旦上瘾，孩子好像被攫去了灵魂，变得面目全非，六亲不认，荒废学业，自毁前途。 但这本书给了我另一个看待问题的角度。成瘾与否，并不像我们以为的与自制...

时间的陷阱 (1)

  • 在时间的陷阱里，体悟人生
    读这本书之前，还有点犹豫，本来已经是三十多岁高龄了，马上过年又长一岁，这时候发现自己掉进时间陷阱里了，忙忙碌碌却一事无成，这对自己下手是不是忒狠了点？ 读完之后，才发现自己完全想多了。 对读者非常友...
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