powerddt对《故事知道怎么办》的笔记(1)

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powerddt (神往八方云水客,禅居四库眷书人)

在读 故事知道怎么办

故事知道怎么办
  • 书名: 故事知道怎么办
  • 作者: (澳大利亚)苏珊·佩罗
  • 副标题: 如何让孩子有令人惊喜的改变
  • 页数: 359
  • 出版社: 天津教育出版社
  • 出版年: 2011-8
  • 第1页

    3月18日 |《故事知道怎么办》

    1.2万次阅读 03-17

    天天听好书

    天天听好书

    告诉你如何用讲故事的方法,来纠正孩子的不良行为!

    本书关键词

    亲子育儿 讲故事

    专业解读人

    徐连梅。江苏省盐城市实验小学教师,高级教师职称,作家,《盐城晚报》小记者专栏特邀点评专家。

    你将获得

    ● 什么是故事?

    ● 故事在孩子的成长过程中起着怎样的作用?

    ● 怎样用讲故事的方法来化解孩子的不良行为?

    书中金句

    ● 人的想象力会随着年龄的增长,逐渐萎缩,而故事却能让想象力再次焕发活力。

    ● 故事就像水,能够找到直抵灵魂深处的道路,能够透过裂缝渗入坚不可摧的墙壁,能使万物重新焕发青春的光彩。

    ● 故事创作者应始终怀有“助人”之心,并祈愿故事真的能起到“治疗”作用。

    ● 当你开始讲故事的时候,要不断提醒自己,讲故事的过程是一个分享的过程,而不是表演的过程。

    ● 几千年来,正如我们看到的,全世界的文化都在用故事的形式传授道德和价值观。很多经典的民间故事都有教育意义,听故事的人以不同的方式接受这些信息。这就是故事的本质以及“力量”所在。

    精华笔记

    《故事知道怎么办:如何让孩子有令人惊喜的改变》的作者是澳大利亚的苏珊·佩罗,她一直努力研究故事在教育中的作用,有三十多年的教育教学、教师培训、家长教育的经验,人们亲切地称她为“故事医生”。 这本书,会教你用“讲故事”的方法,来化解孩子的不良行为,让他们有令人惊喜的改变。

    本书主要讲三个关键问题:故事的作用、故事的创作、讲故事的艺术。

    第一个关键问题,作者从“故事可以开发孩子的智力、故事可以培养孩子的想象力、故事可以帮助孩子改掉生活中的坏习惯、故事还有一定的治疗作用。”四个方面介绍了故事在儿童成长中的重要作用。

    第二个关键问题,以《张牙舞爪的小螃蟹》为例,讲如何针对性地为孩子创作故事。苏珊为我们提供了一个基本框架,分别是主人公、情节、解决方案和结局。创作时,为了让主人公的指向性不太明显,可以运用比喻的表现形式,根据情境的需要和孩子的年龄特点,家长和老师精心选择具有教育或者治疗效果的比喻物,再构思出相应的故事。

    在这个故事中,小螃蟹其实就是比喻某个会掐人的孩子,而章鱼、海星、海鸥就是班上其他小朋友,他们害怕被掐,讨厌和掐人的孩子一起玩耍。

    故事想要吸引孩子,情节是最重要的因素。我们需要用曲折、动人的情节来制造紧张的气氛,让故事更加精彩。

    最后,海龟以智者和教育者的身份登场。他们想出了用海藻做手套戴在小螃蟹手上的好主意,让小螃蟹的手待在温暖的手套里,它再也不掐人了,大家开开心心地在一起玩耍。

    第三个关键问题,是谈讲故事的艺术。苏珊认为:首先,让讲故事有一种仪式感。其次,把讲故事当作一种分享。第三,讲故事要合理利用道具。第四,讲故事要注意多元文化。

    故事犹如通往孩子内心的幽径。如果一个故事能凭借充满想象力的比喻,如实呈现孩子们的心灵状态,并带着爱和鼓励,提供一种解决方案,孩子就会接收到故事中的信息。娓娓地讲述或绘声绘色地演绎,就像一剂良药,随着美好的情节将安宁、信任、光明、喜悦缓缓沁入孩子们的心田。

    令人惊喜的改变由此发生……

    策划编辑 | 李峻

    音频编辑 | 陈子夫

    播音 | 邱博

    2018-03-21 11:14:56 回应

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