测量时代的好教育 (1)

  • 朗西埃政治哲学的教益
    朗西埃至少向我们表明,以被殖民主义思想框架污染较轻的不同方式来理解民主、民主化和包容之间的关系是可能的。朗西埃还帮助我们认识到,(关于民主教育)存在着选择。民主教育或者在治安秩序中扮演角色——而且我...

本雅明论教育 (1)

  • 七段摘抄
    1.最有效地改变玩具的,不是教育者、不是玩具制造者、不是撰稿人,总之,不是出自大人之手。是孩子们在玩耍时自己修正、改变的。是他们自己把玩具忘记在某个地方、把玩具弄坏、把玩具修好,即使是装饰得极其豪华...

美学中的不满 (1)

  • 第五章 美学和政治的伦理转向124
    我的意思并不是说,今天的政治和艺术都完全听从于这个观点。很容易找到某些政治行动和艺术介入的形式,与这种主流潮流背道而驰,甚至抱有敌意。而这正是我所理解的观点:伦理转型并不是历史必然性,原因很简单,根...

尼采与哲学 (2)

  • 查拉图斯特拉与狄奥尼索斯的关系(摘自P409-413)
    此外,查拉图斯特拉与狄奥尼索斯之间有着复杂的关系,正如嬗变与永恒回归之间的关系。就某种方式而言,查拉图斯特拉是永恒回归的原因和超人之父。那要求毁灭的人,那要求被超越的人,正是超人的祖先和父亲 所有已...
  • 《尼采与哲学》结论部分(摘自P414-420)
    现代哲学为我们呈现的诸色拼盘,不但证明了其活力和生气,而且隐含了精神的危险。现代哲学是本体论与人类学,无神论与神学的奇异拼合,也古怪地糅合了一些基督教唯灵论、一些黑格尔辩证法、一些现象学(现代的经院...
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