《第五个孩子》试读:13

接着发生一件可怕的事。就在学校开学、亲友都返家后,小保罗一个人跑进班的房间。在所有孩子中,保罗对班最着迷。 那天海蕊送大孩子去上课,朵拉丝与艾莉思在厨房。听到尖叫,她们冲上楼,发现保罗的手穿过班的婴儿床栅栏,班紧紧抓住保罗的手,把保罗整个人拉扯得压在栅栏上,故意将他的手臂往后拧。两个老女人将保罗拉开来,根本懒得斥骂班,他正在洋洋得意胜利欢呼。保罗的手扭伤得厉害。 他们不想和孩子说:“小心班。”但是在保罗的意外之后,根本不必提醒他们注意。那天晚上孩子们听到发生什么事后,没有抬头看父母、朵拉丝与艾莉思,也没有互相看。他们沉默以对,头儿低垂。从这举动,海蕊与大卫知道他们对班已有既定想法:他们曾讨论过班,知道该对他抱何种看法。路克、海伦与珍沉默上楼,让父母伤心不已。 艾莉思望着他们的背影说:“可怜的小东西。” 朵拉丝说:“真令人惋惜。” 海蕊觉得这两个坚强、饱经风霜、生活历练丰富的幸存者似乎在谴责她。她看看大卫,知道他也有相同想法。班似乎激起人们的谴责、批评与憎恶,将这些感觉从人们内心挖出,摊在阳光下。嘞嘞囿嗟辔喔嗪嘧 意外发生后的第二天,艾莉思宣称这个家不再需要她的服务了,她要回去过自己的生活,她相信朵拉丝一个人足以应付。 毕竟珍也上学了,本来珍还要一年才需上全天课,他们故意让她早点入学。虽然大家没明说,但知道理由就是班。艾莉思走了,没说是为了班。但是她告诉朵拉丝(朵拉丝又转告大卫与海蕊),班让她毛骨悚然。他一定是个替换儿①朵拉丝本着理智、冷静、实事求是的个性嘲笑她。她对大卫与海蕊说:“是呀,我把她笑了一顿。”然后苦笑一下:“但是,为什么?” 大卫与海蕊压低了声调,好像是班强迫他们如此,以几乎是内疚且疑虑的口吻商量着:这个孩子还不满半岁……,他会毁了全家人的生活。现在就已经毁了。以后,其他孩子在楼下与大人共餐(家庭时间)时,必须确保班待在自己的房间里。 现在,班几乎都待在房里,好像犯人。才九个月大,有栅栏的小床便已经关不住他。一次,海蕊发现他差点从床头翻出来。 他们帮他买了普通小床放在房间。他很快便学会走路,成日扶着墙或椅子走动。他没经过爬的阶段,直接便撑直身体站立。 地板上到处是玩具———应该说玩具的碎片。他不玩玩具,而是把玩具拿起来猛捶地板或摔墙,直到破裂为止。到了他无须扶住任何东西就能独自站立的那天,他发出胜利咆哮。其他小孩在这种成就突破时刻,多半会咯笑出声,渴欲大人的疼爱、赞美、钦佩。但这孩子不一样。他的胜利时刻是冰冷的,完全忽视母亲,自顾蹒跚走动,眼睛闪耀冷酷的喜悦。海蕊常怀疑班看着她时,心里在想什么?他的触摸与注视丝毫不透露出他知道——— ①译注:传说中,神仙偷走一个孩子,会留下一个丑恶、古怪而 愚笨的孩子,称之为替换儿。

>第五个孩子

第五个孩子
作者: 莱辛, lessing, D.
isbn: 7305053732
书名: 第五个孩子
页数: 181
译者: 何颖怡
定价: 20.00元
出版社: 南京大学出版社
装帧: 精装
出版年: 2008-1