关于“恐惧”

最近正在阅读的几本书籍中，与育儿相关的，力推20世纪最卓越的哲学家之一，罗素（BertrandRussell）在将近一百年前的著作——《教育与美好生活》（EducationAndTheGoodLife）。

其中针对2至6岁期间的道德教育，从各方面阐述，对我很有启发，因而在今天的博文中，拿来与大家分享。

首先，我想讲述一个发生在我们自己身上的故事，琐碎且微不足道。

就在刚刚过去的那个寒冷冬天的某个极为平常的旁晚，天色暗得很早，我如常驾车去学校接小孩子，那天放学后他有一节乐高兴趣课，比平时晚一些下课。

等他坐上车子后排的carseat,天色几乎已经完全暗了下来，就在我发动车子准备驱车离开时，学校门口管辖车辆的保安人员上前大力敲了敲我们的车窗。

出于本能的自我保护意识，我将车门紧锁，打开驾驶座位的车窗，询问他何事。

保安索要停车费在这个城市的各个角落每分每秒都在上演，而这一次，这个人趁着学校的老师和保安大多下班，天色黑暗，企图“敲诈”更多不合理的停车费用。

（我不想浪费笔墨描述此人的恶形恶状，但大家大可以想象我当时心中很是气愤，若不是小孩子坐在后排，我可能真的会跳下车与他大吵一架。）

争执了几句后，迅速将车子开走，正要开口安抚后排的小孩子，他以非常恐惧却极力佯装镇定的语调说，“我很害怕！”

接下来的时间里，我费尽唇舌去安慰他，鼓励他勇敢、承诺我一定会保护他、不要害怕之类，可我明显感觉到小孩子的情绪并未就此得到宽慰，这亦令我心事重重。

第二天一早，我们照旧去上学，在路过学校门口的那条弄堂时，那位前夜敲诈我们的保安站在那里，小孩子一眼认出了他，恐惧的情绪一触即燃。

“我很害怕，妈妈你走了之后，他会不会来学校把我抓走？”

听闻这话，我心中气愤至极，恨不得立刻去把那坏人海揍一顿。（原谅我这样不理智不大度，那种深受欺负的委屈因为殃及了小孩子产生强烈的“护犊”情绪）

之后的一段时间，学校的老师协助我一起宽慰小孩子、与保安交涉等等，而他的这份“恐惧”的确用了一段不短的时间来消化。

而这件事之所以重新回到脑海中，旧事重提，是在阅读了罗素在他的这本教育书中关于“恐惧”的篇章，让我重新审视自己在那件事情中的处理方式，是否有失当。

书中一个独立的章节探讨儿童的恐惧情绪——“最让婴孩惊恐的是巨大的声响和坠落的感觉”；随着年龄增长，产生新的恐惧，例如各种“以不寻常的方式移动的东西，尤其是影子和机械玩具”。（我的小孩子在婴幼孩时期就非常害怕家中一个声音巨大会自己唱歌跳舞的小黄人玩偶）

虽然，对于许多恐惧是否是天生或是后天习得，儿童教育界、心理学界一直有各种观点；但罗素支持的一种观点，亦令我认同——“我们原以为是天生的那些恐惧大多都是后天习得的，要不是成人制造恐惧，恐惧本不会出现。”

这令我回顾了停车保安事件中我自己表现出来的惴惴不安与不够镇定，这样的情绪应该才是导致小孩子“恐惧”的直接原因。我们总鼓励小孩像个男子汉一样勇敢，却忘记检讨自身是否足够无所畏惧。

若希望自己的孩子成长为勇敢无畏、充满勇气和力量的人，自己应当变得更为坚强与勇敢。

而对于小孩子诸多不合理的恐惧，绝不应该简单地听之任之，而应该通过由弱到强地熟悉它们来逐渐克服，例如害怕水、理发、黑暗，等等。

本文最后，亦引用罗素的一句话来与大家共勉——父母通过犯错而学习，只有当孩子长大时，他们才懂得原本应该如何教育孩子。而我们正是在这样一条摸索、犯错、检讨、改正的道路上与小孩一起成长。

注：本文的若干观点引用自上海人民出版社出版的《教育与美好生活》（EducationAndTheGoodLife，BertrandRussell）