一个关于包容和爱、关于寻找自我的故事——《咕叽咕叽》

这本书已经被翻译成各种语言，引入到多个国家出版发行，跻身各大童书畅销榜，荣获了多个奖项，在豆瓣上也获得了8.8分的高分。这本书适合3-6岁的孩子阅读。

故事概述

有一颗蛋滚进了鸭巢里。鸭妈妈没有发现不对劲，继续孵蛋。有一天，蛋破了，孵出了四只可爱的小鸭子。其中第四颗蛋孵出的是一只蓝绿色的小怪鸭，嘴里发出咕叽咕叽的叫声，所以他就叫做咕叽咕叽。

鸭妈妈教小鸭们划水、跳水和走路。咕叽咕叽总是学得最快最好，而且长得比其他小鸭更大更壮。不论长得怎么样，鸭妈妈都一样爱他们。

有一天，湖里冒出了三只长得很像咕叽咕叽的动物——鳄鱼。三只鳄鱼嘲笑咕叽咕叽的走路姿势。他们说：“你看看自己！没有羽毛。没有扁扁的嘴和肥肥的大脚。你只有蓝绿蓝绿的皮肤、尖尖的大爪子、锐利的牙齿和一身坏鳄鱼的味道，就和我们一模一样！”

三只坏鳄鱼让咕叽咕叽把小鸭子们带到桥上玩跳水，他们张开大嘴在桥下等着。

难过的咕叽咕叽独自来到湖边，“我不是鸭子，而是一只坏鳄鱼。”咕叽咕叽对着湖面，做了一个很凶的表情。这时候，湖面浮出了一个好笑的模样。咕叽咕叽笑了起来，“我不是鳄鱼，也不是鸭子，我是鳄鱼鸭。”

三只鳄鱼那么可恶，还想吃掉我的家人，我一定要想个办法，给他们一点教训！咕叽咕叽想到了一个好办法。

第二天，咕叽咕叽带着鸭群来到桥上，准备玩跳水。三只坏鳄鱼在桥下张着大嘴等着肥鸭跳下来。没想到，跳下去的不是鸭子，而是三块又硬又大的石头，咬得三只坏鳄鱼的牙齿全碎了。三只坏鳄鱼痛得拔腿就跑。

咕叽咕叽成了鸭子们心目中的大英雄。咕叽咕叽和鸭妈妈以及小鸭子们继续生活在一起，一天比一天更勇敢、更强壮。成了一只快乐的鳄鱼鸭。

绘本赏析

好的故事总是可以让人从多个维度挖掘其深刻的内涵，让每个人都可以读出不同的味道。

关于这本书，我也来谈谈我的理解。它是一个关于关于爱与包容、关于自我身份认同的故事。

1.爱与包容

我们都熟知安徒生笔下的丑小鸭。丑小鸭的成长受尽了嘲讽和打击。他忍辱负重，最终离家出走。咕叽咕叽这只“丑小鸭”则很不同。虽然长相另类，但是他得到了家人的包容和爱。

书中的鸭妈妈总是戴着一副眼镜。她一边看着书一边孵蛋，对这颗外来的蛋浑然不知。在鸭巢里，宝宝们一边听着妈妈讲着故事，一边相依偎着入睡。鸭妈妈带着宝宝们学走路、学游泳。咕叽咕叽骑自行车拉着小鸭子们一起玩耍。多么温馨的一家子！多么知性、温文尔雅的鸭妈妈！

鸭妈妈爱她所有的孩子。她按照每个孩子的相貌特点给他们都取了独特又动听的名字。那只有蓝色斑点的鸭子叫做蜡笔，那只有条纹的鸭子叫做斑马，那只黄色的鸭子叫做月光，那只全身蓝绿色的小怪鸭，因为嘴里不停地发出咕叽咕叽的声音，所以就叫做咕叽咕叽。鸭妈妈尊重孩子的与众不同，包容孩子，接纳孩子。

鸭妈妈给了咕叽咕叽和别的小鸭子同样的爱。在鸭妈妈的呵护下，在兄弟姐妹们的陪伴下，咕叽咕叽茁壮成长。在温暖的家庭环境下，在鸭妈妈的爱的教育下，咕叽咕叽也学会了爱，长成了一只善良的“鳄鱼鸭”。最终，在关键时刻，他选择了和鸭群们站在一起，用自己的勇敢和才智，保护了他的家人。

2. 自我身份认同

在遇见三只坏鳄鱼之前，咕叽咕叽并不知道自己和鳄鱼有什么关系。自从遇到了三只坏鳄鱼，他开启了一段自我探索的旅程。他从内心深处发出了一个疑问：我到底是谁？

我是鸭子吗？可我的外形和我的同伴们确实不一样。我是鳄鱼吗？那我就成了坏人，变成自己讨厌的那种人了。这个疑惑使他感到十分纠结、伤心。

咕叽咕叽独自来到湖边思考，他突然想明白了：“我不是鳄鱼，也不是鸭子，我是鳄鱼鸭。”多么有智慧的领悟。他不再纠结于自己的身份问题：自己到底属于哪个族群，哪个派别，是鳄鱼还是鸭子都不重要。我就是我，最独特的自己。

咕叽咕叽的故事也是我们每个人的成长故事。我们都需要身份认同。身份认同构成了我们自己，使我们有了归属感和存在感，也使我们的行为举止符合外界的期待。在成长过程中，每一次融入新环境、经历身份转换都会令我们感到不安，会使我们更加迫切地去寻求身份认同。

不过，很多时候，身份认同也成了我们的“面具”，掩盖了自己真实的模样。如果咕叽咕叽听信了三只坏鳄鱼的话，接受了自己的鳄鱼身份，他就会失去真实的自我，也失去家人。和三只坏鳄鱼的对话使他对自己的“身份冲突”产生了深层次的思考，让他去探索自我，更加了解自己。

小结

这本书用中国传统的水墨画的风格，惟妙惟肖地刻画出了聪明善良的咕叽咕叽、可爱的小鸭子们、温柔的鸭妈妈、凶狠的鳄鱼这些角色。

希望这个幽默的故事让孩子们会心一笑。更希望这样的好故事在孩子们的心里埋下种子。

希望我们的孩子们能以包容的态度认识这个多远的世界。希望我们善待、尊重每一个和自己“不一样”的人。

希望我们像咕叽咕叽那样，在遇到偏见和诱惑时，保持本真，独立思考，保持清醒的自我认识，勇敢地做最好的自己。

希望我们大人们能像鸭妈妈那样，接纳、包容每一个孩子，用爱浇灌他们的心灵。唯有爱和包容，才能让他们养成独立的人格。