365天的日本特别体验

作者在80年代曾赴日本留学，之后担任自由撰稿人和翻译，在儿子11岁时决定将其从北京转入日本东京读国立小学国际班六年级，于是妈妈和儿子都经历了与中国教育完全不同的、措手不及的一年时光。她事无巨细地记录下来，希望与中国父母及教育工作者交流，而我也从这本书中了解了很多教育知识，真的很有意思，部分值得借鉴和践行呀。

🔹日本小学六年，专业知识学习的时间只占1/3，其他2/3主要是各种活动，重点培养良好的生活习惯、掌握社会常识、交到100个朋友。他们普遍认为学习好不是唯一，体育好、会交朋友才是最厉害的。

🔹除了寥寥数节专业课，那小学六年主要学习什么呢？作者儿子从一句日文都不会，到渐渐追赶与融入，再到反思该提早转学多感受几年，究竟是什么如此吸引呢？

►移动教室（校外专题调查，比如研究温泉）

►游泳课（小学每个年级都有相应的游泳达标规定，必须过关）

►体育课（学习保健教育的教科书，笔试人体结构与运动原理）

►社会课（校外体验，比如参观净水厂、巧克力工厂、历史名胜）

►家庭课（涉及衣食住行：用燃气灶学做家常饭菜、学习营养搭配、厨房用具的清洁存放、学习穿着搭配以及洗、熨、叠衣服，能用缝纫机制作餐垫围裙、学习收纳与定点摆放，、学习购物和金钱的合理使用、学习各类垃圾分类及践行环保、固定承包自己在家能帮爸爸妈妈干的家务：淘米、摆碗筷、洗碗、洗衣服等）

►避难训练（关于地震、台风、火灾等，每个月一次）

►每天大扫除

►上下学会自己乘坐各种交通工具，不允许家长接送

►暑假：临海学校（海边住宿特训，在海里排成队列完成一小时大远泳）、林间学校（高原住宿，实施登山）

►运动会：跳大绳、拔河、两人三足、团体操等合作项目练习及比赛

►俱乐部/学生委员会：不管是活动还是校内工作，都是小学生自己负责，老师从不插手。比如新闻委员会负责编辑报纸，学生们自己做选题、编辑、排版、制作；图书委员会负责给学生推荐阅读书籍，策划和组织读书月活动，并制作读书海报。

►办展览：国际班学生在不同国家生活的介绍海报与演讲

►茶道、书法、养花、种菜

►毕业歌剧：学生自己写剧本、自己作词作曲、自己做演员、自己做道具、自己学乐器演奏，毕业汇报演出

►毕业前每人写10万字的《成长记》，回忆自己从出生到小学毕业的点滴。交学校装订成册与毕业相册、毕业歌剧一起领取

►修学旅行

🔹值得注意的是，针对这些活动每天放学前都会开反思会，学生每天写日记记录，由老师当天完成点评；其次学生们必须学会根据选题主动调查资料，用图文并茂的形式将学习成果做出演示稿，然后公开演讲。在这里，人前发言不是偶尔的荣誉，而是每个学生都有的训练机会。简单总结，日本国立小学的教学特点应该是：学得少、做得多、写得多。多做多写多说，一个人的自学、沟通、表达就不会差。

🔹那妈妈们是甩手掌柜吗？那就大错特错了。作者不断感叹日本全职妈妈们的全能，比男人厉害多了。教育从来不是老师和学校的事，需要学生和家长全力支持。每个家长都必须定期参加PTA委员会，深度参与学校各类教育活动，承担相应责任。比如：

►班级代表委员会：家长联络、大会接待、学校活动用花准备、校内巡逻、学生午餐品尝、运动会协办、各类展览等；

►宣传委员会：策划、编辑、发行PTA校刊

►厚生委员会：负责夏令营设施准备、回收旧校服、旧校服再利用、全校大扫除、鲜血活动组织

►校外委员会：上下学安全指导计划的制定、配合下学活动和校外生活、与交通安全机构沟通、校外巡逻

除此之外，妈妈们要能缝制名牌、准备便当、采购指定文具、每天洗各类清洁服、校服、用餐服……也是需要投入很多时间和精力了。

🔹看到新闻，今年开始德国承认中国高考成绩并实现招生，不用在国内先进行半年至一年语言学习。相信以后家长们把孩子们送出国的机会也是越来越多，越来越普遍。在这之前，多了解一些各国不同的教育方式真的很有必要。