好书、值得一读，但是有些要注意
这本书无疑值得任何一个想提升解题能力的人来阅读，我甚至觉得，我们能在这本书上找到一些解决问题的普遍原则，这些问题并不单指数学问题，我觉得还包括怎样学习＆怎样解决生活中的问题。
在书的最开头，作者列出了解题步骤的简单表，我觉得这是这本书最有价值的地方。每个读这本书的人都应该对这个解题表烂熟于心，由此来指导自己解题，肯定会事半功倍。
但是应该注意的是，解题是一件实践的事，我认为，任何解题能力的提升都是直接来自于个人在解题过程的体验，换而言之，你不要妄想自己读了这本书之后就能立即获得解题能力的提升。这本书适合在进行了大量解题实践之后来阅读。打个比方，波利亚的这本书是一门高深的内功心法，学习它可以提升内力成为高手，而解题技巧则是武功招数，解题实践则是临阵对敌的经验。如果只练了内功心法，就跟《天龙八部》里获得了活死人百年内力的虚竹一样，不懂得如何运用和驾驭这股内力，反而浑身难受。波利亚的这本书，乃是对解题实践的研究，在他的解题表里强调的一点，就是充分联想自己曾经解决过的问题，然后类比性的解决新题，并在回顾中获得新的解题经验，所以，如果你以为看了这本书就如同踏上了解题的捷径，那就大错特错了，波利亚只是告诉你：有这么一条捷径，但是你自己得找到它。这本书是对解题方法的梳理和抽象归纳，而不是直接告诉你解题方法或技巧。
另外我觉得这本书中所使用的例题有许多并不适合我们中国的学生，我指的是高中生和大学本科生。一方面，我觉得其中有些例题太富于想象力或者天马行空了，而我们这些学生在现行的教育体制下，获得了充分的基础和解题技巧，想象力则因此而受到了压抑，涉世浅点染亦浅，涉世深机械亦深。就像我们中国的学生学到了很扎实的武功套路，而现在波利亚就像张三丰般的告诉我们无招胜有招，这很让人摸不着头脑而难以理解。在这里，我希望我所说的不会成为一些人用以来抨击我国教育制度的弊端，事实上，美国人非常崇拜我们的中学教育，我们教育的问题，在于太重视关于学习的教育，而忽略了关于怎样生活怎样做人的教育。另一方面，或许会有人说这本书那正好提升我们的想象力，补我们的短，那我要提醒的是，我们阅读这本书的目的乃是获得解题能力的提升，这才是这本书的优点，而太过于想象力（我说的是对于中国的学生的大多数）则是它的缺点，如果我们硬跟着它的缺点死磕而忽略吸取它的精华，那就真的太傻了。
就例题方面来说，我推荐欧阳维城的《初等数学解题方法研究》，这本书我初中时看的，获益匪浅，而且这本书比波利亚的书更具体，两本书参考来读，效果会更好的
在书的最开头，作者列出了解题步骤的简单表，我觉得这是这本书最有价值的地方。每个读这本书的人都应该对这个解题表烂熟于心，由此来指导自己解题，肯定会事半功倍。
但是应该注意的是，解题是一件实践的事，我认为，任何解题能力的提升都是直接来自于个人在解题过程的体验，换而言之，你不要妄想自己读了这本书之后就能立即获得解题能力的提升。这本书适合在进行了大量解题实践之后来阅读。打个比方，波利亚的这本书是一门高深的内功心法，学习它可以提升内力成为高手，而解题技巧则是武功招数，解题实践则是临阵对敌的经验。如果只练了内功心法，就跟《天龙八部》里获得了活死人百年内力的虚竹一样，不懂得如何运用和驾驭这股内力，反而浑身难受。波利亚的这本书，乃是对解题实践的研究，在他的解题表里强调的一点，就是充分联想自己曾经解决过的问题，然后类比性的解决新题，并在回顾中获得新的解题经验，所以，如果你以为看了这本书就如同踏上了解题的捷径，那就大错特错了，波利亚只是告诉你：有这么一条捷径，但是你自己得找到它。这本书是对解题方法的梳理和抽象归纳，而不是直接告诉你解题方法或技巧。
另外我觉得这本书中所使用的例题有许多并不适合我们中国的学生，我指的是高中生和大学本科生。一方面，我觉得其中有些例题太富于想象力或者天马行空了，而我们这些学生在现行的教育体制下，获得了充分的基础和解题技巧，想象力则因此而受到了压抑，涉世浅点染亦浅，涉世深机械亦深。就像我们中国的学生学到了很扎实的武功套路，而现在波利亚就像张三丰般的告诉我们无招胜有招，这很让人摸不着头脑而难以理解。在这里，我希望我所说的不会成为一些人用以来抨击我国教育制度的弊端，事实上，美国人非常崇拜我们的中学教育，我们教育的问题，在于太重视关于学习的教育，而忽略了关于怎样生活怎样做人的教育。另一方面，或许会有人说这本书那正好提升我们的想象力，补我们的短，那我要提醒的是，我们阅读这本书的目的乃是获得解题能力的提升，这才是这本书的优点，而太过于想象力（我说的是对于中国的学生的大多数）则是它的缺点，如果我们硬跟着它的缺点死磕而忽略吸取它的精华，那就真的太傻了。
就例题方面来说，我推荐欧阳维城的《初等数学解题方法研究》，这本书我初中时看的，获益匪浅，而且这本书比波利亚的书更具体，两本书参考来读，效果会更好的
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