知识点（虚拟与真实，身份认同，民族志，游戏控制论，儿童）
作者：赛斯•吉丁斯
1⃣️玩耍的“好似性”和“有几分”现实性是贯穿本书的主题。P12
第一章：虚拟世界和真实世界（虚拟与真实的互动）隐含的身份认同
第二章：虚拟媒介与儿童日常玩耍（数字技术对日常生活的影响）
1⃣️玩耍是多余的能量消耗，还是起到了社会功能？玩耍与游戏的概念 P62-63
2⃣️虚拟现实的实在性，模拟 P67-68 虚拟既实在，又不真实。P69（lister，new media : A critical introduction 2009)
3⃣️虚拟现实已经成为日常生活中无处不在的现实。P69
4⃣️维克多·特纳（符号人类学）（代表作：一个非洲社会的分裂与延续）的（由盖内普发展而来）阈限区域（从预设好的社会角色中逃离出来）。作为仪式的游戏 P73
第三章 微观行为学：研究游戏世界的方法
1⃣️民族志（超现实主义民族志：关注欲望、梦想和无意识的无形力量，神圣空间的模糊但强大的持续存在）P80
2⃣️技术人类学（如何研究数字文化中人与物的生命本质？赛博格人类学与生物机器学 P82）行动者-网络理论（人工制品与社会群体之间的相互关系）：在任何网络、现象或系统中，人与非人之间，没有谁的能动性占据首要地位。P83 社会（一直以来都是）由人类、机器和工具组成。P84
3⃣️生态学与社会理念（麦克卢汉与媒介生态）
4⃣️集合
5⃣️个体生态学
第四章：媒介世界（作为媒介的游戏究竟传递了什么样的信息）
1⃣️物理环境与想象环境的混合。P103
2⃣️尽管玩家将游戏作为一种符号机器来融入，并与其世界和角色进行互动，但他或她也受到机器或系统的重大影响。P126
第五章：柔软的世界：玩电脑
1⃣️电子游戏的“控制美学”论 P131
2⃣️电子游戏的功能即是象征性的，也是技术性的。P134
3⃣️游戏返过来对玩家进行编码。 游戏和玩家并非明确的主客体（Newman) P137，玩家被游戏操控P138
4⃣️电子游戏是一种机器，它将通俗媒介的视听美学与一种新的“赛博格”美学结合在一起，其中一个突出的词就是“控制”。P138
5⃣️游戏并不是一块虚拟的白板，让玩家在上面投射自己的身份，而是通过游戏中的选择来表现出特定的期望和偏好，并将这些偏好引导到其算法和逻辑中。P146
6⃣️玩游戏从根本上讲，就是要采用意向立场，并把机器智能视为其本身（Simon 2007）P153
7⃣️赛博文本：将娱乐的中心由作者/发送端、文本/信息、读者/接收端三者组成的传统「媒介/文学」转变为文本机器中不同参与者之间的控制论交往。（Aarseth 1997) P165
8⃣️游戏产生并操控其世界，而玩家被促使作出反应。概念：增强回路。P167
第六章：游乐场：物质与非物质的玩耍
1⃣️前数字时代与后数字时代 P173
2⃣️玩耍中的想象力可以被传导，并且分布在物质与非物质之间。 P174
3⃣️真实环境与虚构世界融合 P177
4⃣️儿童与环境之间的双向流动，通过生态的反馈循环。P182 游戏场景构成的符号环境
5⃣️游戏中的具身体验。 P185
