乐学古诗词--从6周岁男孩的输出，看《教孩子唱学最美古诗词》

一次偶然的机会在朋友圈接触到了《教孩子唱学最美古诗词》这套书。当时觉得古诗词原来也是可以用唱学的方式的，很是惊喜也很是喜欢。回想自己当时学古诗词，都是背的，而且很多还不理解，很是痛苦。所以看到这个形式的古诗词，果断就入手了。

没几天快递就到了，到手后，拆开快递的第一时间，就被此书的手感给折服了。3册精装，封面很厚实，封皮虽然是纸质的，但是摸上去却像皮质一样的舒服。内页纸张也极为厚实。还没开始细品，就被书本的外观质量给吸引了。

具体什么时候带娃开始读，我已经不记得了，现在我们已经学到第三册了。我们不要求速度，每首古诗都会重复很多次。先听一遍古诗，再听一遍常爸爸和小小常的对话，再听一听歌曲。一首古诗，我们会早上背一次，下午背一次，晚上背一次。每次记住一点点，但是一首古诗的成功率很高。记住之后，有时一边走路一边哼唱，有时一边洗脚一边哼唱，有时在开电视看动画的瞬间还能哼唱一段。古诗成了他生活中脱口而出的话语。

今天上午背的时候，他说：妈妈，你有没有发现，现在背的古诗的题目越来越奇怪了。然后他在看到“送杜少府之任蜀州”这首古诗的插图时，他说：妈妈，你有没有觉得，这个图片和“送元二使安西”这首古诗也很配。（如下是“送杜少府之任蜀州”的插图）

“送杜少府之任蜀州”的插图

在不知不觉中，古诗词慢慢浸润孩子的心灵，并用孩子自己的视角，对古诗词进行了理解。背古诗也不是那么痛苦的事情。