他们俩

其实马林生到最后也未必知道马锐要什么

马林生孜孜不倦的想尽各种方法做一个他认为的好父亲 他与马锐的冲突就像千万个中国家庭中的冲突一样 就像许多四十岁的人和十几岁的孩子的冲突一样


其实马林生的心是好的 他希望让马锐快乐 幸福 正直 有前途 某种程度上说 马锐的品质 就应该像他自己一样

可是马林生太紧张了 他总是执着的担心他所付出无法找到回报 他总担心他如此绞尽脑汁引导马锐价值观 却无法让马锐成为一个品行端正的人 他总担心他如此对马锐至爱有加却得不到马锐的感动

马林生太狭隘了 他很好的贯彻了家长们成绩的主旋律 并高举成绩就是一切的大旗大踏步前进 他也同样的迷信自己的孩子就是好的 如果自己的孩子坏了 那么一定是被其他的孩子带坏的

马林生太遵守传统了 他不知道该让孩子怎么面对成人犯错误 尤其是最高权威教师犯错误这个事情 他虽然道歉 却未必全然承认他错了 他强迫马锐向老师承认错误 可是 却从他心中觉得马锐没错 这是教育的矛盾 还是矛盾的教育？

马林生太极端了 他奔着和孩子在一起的目的 一会做高高在上 高不可及的父亲 一会坐平起平坐 低三下四的朋友 其实家长永远都是家长 撑死了 是一个家长朋友

马林生也太容易失望了 马锐对他小小的疏忽 他便放弃他一贯遵守的制度 遵守的信条 自暴自弃 这是马林生最致命的弱点 他紧张 是怕孩子的前途失望 他狭隘 是怕孩子的品性失望 他遵守传统 也是怕别人失望 他极端 是怕他自己失望

可是他还是失望了 马锐必然会挨打 打马锐的不是那些流氓小混混 从头到尾打了马锐的只有一个人 就是马林生他自己

中国的家庭总是这样 满嘴仁爱背后满是战争 无论孩子怎么想 父母却虚荣的非要那些表面的平和 并且这种平和 还要让他们觉得是孩子虔诚信服于他们的结果

事实上代沟是填不平的 要那些毫无意义的表面现象有什么用的 权威地位真的就那么重要么 答案应该是是的

其实 这一切都带着一个简单的问题来 简单的问题走 ：他们要什么？
家长总是那样执着的付出 总有那么一个时期 他们认为自己无法得到回报 那是为什么 ---他们给的却不是别人想要的
孩子总是那样被迫的接受 依然还是那个时期 他们认为自己无法走到最后 那又是为什么----他们要的却没人能给

这是一种极度扭曲的不对等 几乎每个人都经历过 经历着
这是一种无法解释的怪现象 一代一代人看破 却又一代一代传承延续
未来的我们这一代 也许 还是如此