我们生活的世界

孩子上四年级。科学老师布置了作业：观察一个植物的成长，并写下观察日记。语文老师布置了作文：观察身边的世界。我兴致盎然地带着孩子去爬山。虽然是疫情期间，但春风渐暖，春天挡都挡不住。 山上最先开花的植物是堇菜和老鸦瓣。从紫花地丁始，然后是紫堇、刻叶紫堇、延胡索之类。

紫花地丁

老鸦瓣

花，我是认识的，但是四年级的孩子就是个提问机器，我经常被问得哑口无言。怎么办？当看到《自然图鉴》封面上的那句“走出家门，一起去认识身边的动植物”时，我立刻把它收入囊中。

《自然图鉴》由里内蓝著，松岗达英绘图，并由张杰雄翻译成中文。书很厚，就是一本入门级的动植物科普百科。书的装帧精美，文字大小适中，让人读起来赏心悦目。全书分为两个大类：动物和植物。其中动物又拆分为昆虫类与其他虫、鸟类、哺乳类、爬虫类两栖类、鱼类贝类，每一部分都很细致详尽。

孩子在作文里写：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。春天的花儿挤着开放。” 我带着孩子继续寻找春天。按照书里的要求，观察世界的第一步，是准备好观察细致的眼睛，并留下足够的时间。我们按照里内蓝的要求，带好笔记本和铅笔，背好背包，带着手机（相机），穿好运动鞋。哈哈，小小植物观察员正式到岗了。 春天在哪里呢？ 《自然图鉴》上说：寻找报春的植物，在身边寻找，在杂木林里，在阳光照耀的地方，甚至可以用舌头品味春天。 先从我们楼下的小花园寻找。玫瑰发了嫩芽，仔细观察，隐藏在枝叶里的花苞跃跃欲试，露出了红色的头。旁边是月季，也长出了新芽和花苞。花店经常把月季当玫瑰卖，但玫瑰和月季是不同的两种植物，虽然它们同属蔷薇科。我让孩子写下它们外表的不同，然后再观察一下有变化的其他植物。 高大的玉兰开满了白色的花朵，落下的花瓣却像卫生纸一样发黄和皱巴巴。二月兰真是争先恐后，一大片一大片的紫色花朵在风中摇曳。仔细再看，黄色的蒲公英和紫色的紫花地丁在绿草中星星点点。 我让孩子学着松岗达英用最简单的笔画画出这些植物和花朵的样子，并在旁边写下它们的名字。有些植物是可以吃的，我们可以适当采取，然后我们翻开书，来了解一下它们的前世今生。

白玉兰

二月兰

日本和中国一衣带水，我们有很多共同的文化。在《自然图鉴》的文字里，孩子不觉得这是外国人作品。那些常见的动植物，那些相同的表达，那些循循善诱的指导，都那么亲切、自然。

我们生活在大自然中，无时无刻都接触着这个世界。在这个世界里，因为有食物链，就会有吃与被吃。什么样的动植物可以吃？什么样的动植物可以观赏？又有哪些动植物面临灭绝？…….一整个脑袋小问号的少年学会自己提问，自己观察，自己检索并分析，最后得到自己想要的知识。 我们和自然共存，首先要了解这个世界。《自然图鉴》是一个很好很好的工具，它给孩子推开了一扇科学的大门。在诗歌之外，还有科学和分类。8大类常见生物的知识，简单容易的自然观察方法，手把手地带领着孩子依照时间、地点，寻找它们并细致观察。

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。从家里阳台种植的绿植和菜篮子里的食物开始，走出家门，与熟悉又陌生的动植物相遇。阳光照耀着万物，微风过处飘来阵阵花香。小草新绿，白玉兰大而肥厚的花朵旁边是常绿的樟树直往下掉黑色的果子，地上都被染成了黑色或褐色的痕迹。没见到蝴蝶，但听到了鸟鸣。《自然图鉴》并不是一本适合速食的书，它是资料，也是工具书。随时打开，随地翻看，时时有惊喜，刻刻有知识。 有虫有鸟有鱼有花。多么有趣又神奇的大自然！它在向我们召唤：请给它们时间，请多多留意!它们就在我们身边，从未走远。