现代教育理念的奠基之作：杜威《How Me Think》读书笔记

原书名为《How Me Think》，是美国实用主义哲学家约翰杜威的教育代表作。传统的教育是以获得知识或技能为目的（知识教育），而杜威则在此书中提出了以锻炼思维能力、获得学习方法为目的的教育哲学理论（思维教育）。书中非常系统的阐述了思维的运转模型，从理论的角度对思维模式、好奇、经验、观察、联想、推论、理解、推理、概念、判断等常见名词做出了专业的解读，进而提出了如何在教育中进行思维训练的原理，可谓是现代教育理念的奠基之作。

我看的是翻译本，先看了《思维的本质》这本，但艰涩难懂，于是又看了另一个翻译本《我们如何思维》，两者结合才算彻底看明白了。相对来说，《我们如何思维》的内容更完整，而且译者应该也是懂心理学的，翻译的更好。

作为一个半路出家的教育工作者，我其实在其他地方陆陆续续的看过这本书中的大部分内容，毕竟此书成书于上世纪30年代，时间还是有点久了。但我经过两遍的深度阅读，沉下心来仔细揣摩，就发现，此书不仅对思维过程阐述的全面、系统，特别适合作为启蒙教材，而且很多细微点上闪烁着大量的智慧之光，深刻、微妙，并富有实践指导意义。

下面是我对书中的理论模型做了一个系统的整理，并画了两张概念的拓扑结构图，以助理解。笔记中的语句部分是原文，部分是我自己理解后的语言（毕竟两本译著中的用词并不一致）。整体来说，书的内容可分为两大部分：1）思维的理论框架，包括思维的定义、过程等；2）在教育中的应用，更偏实际场景和技巧。

详细笔记请看这里（顺便吐槽一下豆瓣的编辑器，完全无法使用）：https://mp.weixin.qq.com/s/H5OI3GmBk1tTzZ42NGGrrg