新增长理论:人力资本积累的模型
新增长理论的另一条思路:强调人力资本积累的模型
尽管一个工人在获取人力资本时需要学习,但在人力资本与抽象的知识之间存在着明确的概念上的区别。
人力资本由一特定工人的能力、技能和知识构成。因此,与传统经济产品一样,人力资本是竞争性的和可排他的。
本节模型与索洛模型的区别在于,本节模型意味着,投入到实物资本和人力资本积累的资源,其不大的变化,却可能导致每工人平均产量的大的变化。
其结果,本节模型就有可能解释收入在国家间大的差别。
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工人的有些收入反映的是其后天获得的技能而非与生俱来的能力。
因此,认识到人力资本的存在意味着,必须提高我们对资本的收入份额的估计值,因此此处资本不仅包括实物资本,还包括人力资本。
另外,人力资本的积累大致类似于实物资本的积累:两大类资本中,对每一类的积累投入更多的资源都将提高未来可以生产的产品数量。
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一个人力资本和增长模型
经济的动态学
生产新的人力资本的技术将实物资本、人力资本以及原劳动结合起来的方式,与生产产品的技术完全相同。
也就是说,分别表示投入到教育中的实物资本、人力资本和原劳动的数量;
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点E是全局稳定的:不管经济的初始位置如何,该经济都将收敛于点E。一旦达到E点,经济间保持在那儿。
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理解储蓄率的变化如何影响经济,假定开始时经济处于一平衡增长路径上,
因此,储蓄率的一个永久性增加导致经济增长率的一个暂时性增加。
简言之,该模型的定性含义与索洛模型的定性含义几乎完全相同。
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谈话、阅读和写作能力等——这些人力资本对于大部分人来说是或多或少自动得到的。
人力资本积累的这一分量未由方程很好描述,而只是随人口增加而增加。
税收政策、没收财产的可能性、资本市场不完美等均可能导致在这种收益率差别下资本仍不流向穷国。
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资本积累的副产品而出现。第二,可能会有外部规模经济的其他来源。
第三,也可能存在内部规模经济:那些在高产量水平上效率高的生产方法在低产量水平上则会是不切实际的。
资本的规模报酬递增为世界经济增长在知识积累之外又提供了一个可能的解释。
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知识向穷国传播的延迟