暖心绘本有深意,温柔提醒成年的你
(一)成年人的世界一样需要动画这样的美好存在
第89届奥斯卡金像奖,最佳动画长片《疯狂动物城》不仅成功收获了孩子的喜爱,甚至让很多早已不关注动画的成年人,不由自主沉迷其中,不能自拔。
其中备受喜爱的“闪电”树懒,依然是大家津津乐道的梗和一种现象级的代名词。
在小朋友的眼中,故事发生在一个所有哺乳类动物和谐共存的美好世界中,勇敢认真的兔子朱迪和看似全靠小聪明混日子的狐狸尼克,一起调查哺乳动物神秘失踪的欢乐冒险故事。在这个过程中,他们收获了勇气,信任,友谊,成长,最后实现了自己的梦想。

在成年人的世界呢?大家被治愈和感动的程度,更深刻。
我们是什么样的人,我们经历了什么,我们期待什么,我们就可以从动画片中看到什么。
比如,我们看到朱迪,努力打破所有刻板印象和偏见桎梏,她不愿意做千篇一律的兔子,她只想做自己真正想做且擅长的事。
这不就是在克服社会上常见的“性别偏见”“职业偏见”“性格偏见”?不是应该怎么样,而是我究竟想要成为什么样的人。

比如,对不熟悉的人事物的偏见。尼克因为从小是狐狸,所以总是被误解,他狡诈不可信,被当作坏孩子孤立,因为总是受伤,所以主动开始孤立这个时间,变得不愿意相信别人,玩世不恭的成年人,骨子里,却还是个希望关爱的受伤小孩。

用童话一般美好幸福的故事,来阐述这些容易被我们忽视,“知道却做不到”的道理,真的是种温暖治愈的感受。
就像这本来自荣获英国利兹图像小说奖的美籍英裔插画家、儿童作家萨拉·麦金太尔创作的绘本《楼里来了新邻居》。

(二)守护童心,拒绝“以貌取人,先入为主”的刻板偏见
这本可可爱爱的绘本,讲述了一个简单的故事。
楼里来了新邻居,小兔子们超级兴奋,迫不及待地把这个消息传递给了其他楼里的小伙伴。
每个小动物,开始从小心翼翼的揣测,“小老鼠会不会把卫生搞脏”;
到斩钉截铁地拒绝他们的存在:“老鼠很脏、而且有臭味,这个消息太可怕了”。
最后整个楼里,就开始三人成虎,谣言遍布:
“老鼠!又大、又臭、又脏、又喜欢偷东西、又危险的老鼠搬到了楼下,他们会把整座楼弄塌,把我们活埋在老鼠屎里!”
大家都想要抵制这个素昧谋面的新邻居,即使小老鼠从来没出现在他们面前,他们没有谁真的见过,这个无辜地存在大家,口口相传的声讨中的邻居。
最后一群人来到了小老鼠家门口,大家面面相觑不敢去敲门,小兔子鼓起勇气敲了敲门。
门开了,一只整洁友好的小老鼠对着大家微笑着。她还邀请大家一起吃她自己做的蛋糕。大家打破了成见,变成了相亲相爱的一家人。

童话故事一定是完美结局,即使这件事一度走向了很严重的问题:关于偏见,关于严以待人,关于那些上不了台面却无处不在的闲言碎语(whisper)。
作者用幽默巧妙地揭露了人们在面对未知事物时可能出现的虚伪和危言耸听。
节奏轻快、幽默诙谐的文字,生动活泼、细节丰富的插画,来传达这个困扰社会多年的接受度和包容度的复杂问题,问题即使再复杂棘手,根深蒂固;归根到底,解决之道也异常容易:
1.大家一起面对面,真正去接受,去认识,不要人云亦云,不要先入为主,带着负面的偏见看待不熟悉的人事物,保持自己独立的思考和判断。
2.像小老鼠一样,不要轻易被偏见打败,勇敢地尽全力为弱势的同类发声。越是小众无存在感,越要用正确的方式,捍卫自己的权利,抵抗各种不公平,努力发声。我们的努力,不只是为了自己,更是为了以后和我们会面临一样遭遇的同类。
3.爱好不要高尚化,偏见不要绝对化。
我们可以有自己明确的主观喜好,但不要用自己的想法,去试图左右别人的命运。
爱好本就是私人的,没有高下之分,只有能不能让我真正开心,平淡生活更有意义这一点区别。
同样的,不要过多去judge别人的生活方式,也不希望他人过多干预我的人生选择。

(三)优秀绘本本身,就是美的享受
整个故事温馨自然,画风细腻丰富。
1.作者为了小朋友,将每种小动物的习性和想象的性情结合在一起,去设计角色的表情和动作,它们蹦蹦跳跳、一路小跑、摇摇晃晃,憨态可掬。
2.随着情节发展,细节越来越丰富,作者对空间和线条的使用,灵活且合理的版面变化,图文完美结合,为小读者在足够短小精悍的注意力集中时间内,呈现了一个跌宕起伏的邻里故事。
3.每一个小动物,不管是小猪也好,小老鼠也好,小刺猬也好,没有偏见,都是各有各的可爱,不要给小朋友错误观念。
希望他们能由衷觉得,动物植物和人一样,不是因为好看或者可爱,才被重视和珍惜,世界上每一个或大或小的生命都值得被尊重。
也更希望小朋友,不要陷入“外貌焦虑”和“颜值至上”的错误认知中,不自卑,更自信,更快乐地健康成长。

就像《楼里来了新邻居》一样,大多数优质的绘本,都没有刻板说教,而是营造了一个“安全”的环境来阐述自己的观点。
在这本幽默诙谐、充满活力的书中,萨拉·麦金太尔为全世界的大小读者带来了快乐,也用温暖来欢迎陌生人——不管他们是谁、来自哪里。
成年人也需要童心,孩子们的世界也可以让成年人一起成长和反思。
