边读边记，流水账感

这本书的语言表达俏皮的很，里面有很多笑点。这本书翻译的不够好。很多常规翻译也出错，比如能阶，还有其他出错的地方。

这本书我其实听说好多年了，可是不逼迫到我得必须看，我是没有行动。为了给年轻人讲得话更有凭据，而不是依老而信口开河，我得首先自己看看科学家的传记。于是，这本书成为一堆传记中第一本被我翻开的。然后，尽管对翻译不满，还是觉得好看。然后就很忧郁，每天忙成狗连看书的时间都没有。能有时间阅读是多么奢侈的事情啊。我专门百度了下奢侈，“基本意思是指挥霍浪费钱财，过分追求享受”。还好，应该没有用错词语。我挥霍着时间，浪费着该搬砖的时间，过分追求想看看书。

前面的部分一直看书没有写点什么。后面才觉得还是要零零碎碎记点流水账。

------我认同费曼说的，生物研究非常容易发现新事务，但是不知道为什么。物理研究要到很深的理解才能发现新事物，相对容易理解为什么。

------费曼先生几经周折，大约五六次到贝尔实验室，才最终得到了在贝尔实验室工作的机会，他自己也知道难啊。但是他被爱国狂热冲昏了头脑，他就那么轻易的离开了，即便贝尔lab的人告诉他在bell也有为战时的工作。

我看到这里觉得特别特别的惋惜。费曼先生也一定如此，否则他也不会说自己傻了。

------费曼先生真的是个多面手，做过当时很火的分子生物学，养过微生物，也精通机械，设计凸轮。他什么都喜欢学一下，首先是，他有意识地到不同的领域里去：看看哲学、看看生物学，甚至是比较深入的（相比较与中国学生而言）去看看领域著作，去做做微生物实验。他还会去修理机械，去设计东西，去学开锁，去学修表……他总是有无穷能量去不停的学新东西，钻研，知道精通。我们现在为什么少了这样的机会？每个人都疲于奔命，都忙得不可开交，可是，这样的繁忙是产生更多新想法了，还是更多新革新了？好像只是有了更多新的重复。。

------一个小插曲。不要让不懂行的人知道信息，尤其地位还有点高。否则，他就会发号施令，把事情搞得一团糟。

------我理解的费曼的特殊的工具箱就是，积分内取微分。

《高等微积分学》by Woods。《实干家的微积分》

-----费曼语言中的奥本海默很棒，好人，心里能关注到每个人的情况，是美国原子弹计划的领导者，能招募到全美最优秀的科学家，能给他们士气，能关心他们生活，能沉住气。

-----要看牛文章，因为那里都是牛人。《physics Review， Science， etc

----要做科学研究怎么能没有基础支持----实验室、仪器、黑板、宿舍？

------费曼喜欢恶作剧，但至少没有看到特别恶毒、邪恶。还好。是机灵劲儿。

------得到的一个小提示，他们会及时整理出技术指南，指标，规范、程序。很是值得学习。

------书中提到一个很可怕的情况，军方让橡树岭工厂分离铀，但却给他们最少的信息，他们不知道这用来干嘛，有什么特性，最重要的有什么危险。工厂随时都处在被炸掉的边缘。哪里的人命根本不被考虑。其实我也深刻的感受到有很多时候，领导层面，或只比我高一点点层面知道的事情，会不告知底层，底层只让他们干活就好了。这是很多很多人的处境。当然生命也是有高低贵贱的。我一个同事妈妈脑溢血卧床，却不予准假。而一个“高层“因为工作繁忙，没有把婆婆接来吃饭，就被在大会上大书特书她的付出。

----费曼先生提到的事例提示我们，要让年轻人努力干活，光有制度不够，要让他们知道为什么儿奋斗？知道了各种事情就自觉自发了，自主想、自主加班、自主学习。

----妻子阿琳死后数月，费曼在橡树岭经过一个服装店，看到橱窗里的衣服，想其中一件也许阿琳会喜欢，不甚悲戚。看到这里我也很动容。至深的感情才有这样的一瞬一思。可是，这一瞬是用了心的，是决定了要一生用心的。太少了，现在。

------费曼有股钻研的精神，为了开锁，都会去看书来学习，来钻研。会利用一切时间去钻研，会时时刻刻心里放着这件事儿。另外，他真的是经历充沛到无处安放的那种，在没有什么娱乐的Los Almaos，他用这来打发时间。

------费曼为了和锁匠搭讪的套路很值得学习啊。真的非常值得学习。一点点，有耐心，击中要害，一切自然。

-----费曼先生很享受教书，他在Cornell大学的教书生涯，他投入很多的时间和努力，想着法子让课程以更好的方式呈现出来。他也认为固然教学会时不时打断科研，但年轻人的提问是活水之源，是比干坐着只想出新点子好很多的策略。

-----一段话让我觉得特别感慨，我想也许还会有一部分人也会感慨。记录在这里。Cornell Univ实验室主管Wilson叫Feynman到办公室谈到：““费曼，你课上的很好；你工作出色，我们很满意。我们或许有些别的期望，可那是碰运气的事。我们聘请一个教授来，所有的风险，应该由我们来承担。如果事情结果很好，善莫大焉。要是不好了，那很糟糕。但你是 没必要为自己干什么、没干什么这类事情担心的。”

-----费曼先生提到一个很重要的点。专心科研，只做科研有时候只会才思枯竭，而以“玩儿“替换之，以轻松的状态钻研之，以享受科学的方式处理，却能乐在其中。他说他的诺贝尔奖就是在这样的”玩儿“的启发下实现的。

------在“幸运数字”这一节里，我感到中国孩子的“聪明”可能和费曼先生这里提及到的记住一些基本的数字、或运算状态是相关的。其实我想我们每个人也有这样的体会，中学做计算题的时候，有时候快的那个人可能对1到10的开平方都记住了。 而这些数字在头脑里印的深深的，常会提示一些什么。有的人可能对数字不是如此的映像深刻，但是可能对历史、对文学、对地理等有他们各自的深刻记忆，并以此潜移默化的在影响着每一个个体。只不过，没有那么多平台，让这样的一份天才显露。

----Feynman要准备上课，要做科研，感觉还哟很多很多时间胡思乱想。

------费曼先生有一个特点那就是他会很用心的去做事，不管是研究，还是开锁，还敲鼓，都是会很投入。在那个阶段专心的投入去钻研，加之喜欢和不断的反复练习，总想弄好，弄到最好。对比我们自己有多少事情能够有条件专心去做，恐怕很难。再说，有多少乐于不断的深入钻研，就想做好？恐怕半九十。

------做牛人、做到最好是有很多好处的，比如旅行就可以是被邀请的，是可以由政府出资的。低层是别想了。资源会流向少数的那些优秀的人。费曼先生去巴西就是典型的一个实例。他的优秀让他参加国际会议中认识了优秀的巴西专家；他的心愿得到了巴西专家的回应和邀请。高阶层的专家也有能力全权安排他的行程，设立职位，设立讲学，设立课程，提供资金。而在高位的费曼先生也不会面临旷工3天就会被开除的这种底层人职场“规则”。

------费曼先生在巴西谈到教育的时候，我心头一紧，这不是我们中国也普遍存在的现象吗？甚至，那种老师给在PPT里做好了总结，学生直接拿来背了就可以考好，这样的老师，在我们身边会被学生大赞是好老师。那种讲得书上也找不到，那种讲得也不考，那种讲太多过程的引导学生费劲思考的老师都没有“好下场“。其次是制度，我们现有制度捆绑着老师，老师不敢说什么，不敢像费曼先生备课时那样想出点有趣的，想出点新的想法，考试卷还要想着出的有趣点。你敢吗？教务处出台各种规则文件，督导随时拿着那些条条框框给你打分，分低了，后果很严重的哦。谁不得要赚钱吃饭啊，不按照条条框框，总能卡住你的饭碗。人都得吃饭，还得孝老养小。很多老师都在奋斗挣扎，但靠个人不怕淋雨，难以去除梅雨。第三，当仁不让的是学生有问题。我见过某些在国内痛斥中国教育，到国外不敢吱声的中国学生。一样的事情发生在国外就不敢造次。举个简单的例子，国内教授上课要求预习，课堂上在预习的基础上阐述评述答疑讨论讲解。学生做预习的很少，这样的老师站稳讲台的概率很低。学生甚至可能会告状到教务处。国外教授要求上课前预习，课堂上直接评述或学生来说，我没见到中国学生敢不提前预习的。为什么？在中国就矫情的很，在国外就守规矩的很。中国教育的问题好像和学生本身毫无干系似的。

Feynman先生提示我们要知道事物的来龙去脉，要知道本质是什么。这需要琢磨，琢磨需要时间，我们现在太快了，太忙了。各种事物几乎都是必须要做的，日程表塞得满满的。

------Feynman有一个特别值得学习的点，对很多不重要的地方不要被选择浪费时间，冲昏头脑。我想，比如像费曼说的零食，很有诱惑，选择却不一定值得花费时间和精力；比如普通的穿着，我想一般情况下也是没有特别必要被选择浪费时间的。尤其在你还没有资本奢侈的情况下，就不应该浪费时间和精力。

------我也读过关于吴健雄的书，但是直到Feynman肯定了吴健雄的贡献，我才又加强了对吴建雄分量的再认识。她和当时李政道、杨政宁、奥本海姆、费曼等人一道都是在做量子物理学的最前言的研究，是可以有机会讨论的，是一伙的。一伙的很重要，知道那些重要的高级别的干货级别的国际会议，能最先知道新的科学发现，能有靠谱的头脑和你讨论问题，不要浪费时间，还能不断启发你。平台太重要了，怪不得Feynman不愿意离开加州理工呢。

------Feynman用自己的经历告诉我们不要相信专家的言论，而要去找到那个最原始的论文、数据，自己去分析、自己去判断。不要人云亦云，亲信牛paper，尤其是跟在专家后面。

------费曼写出了他深度思考时候的状态，就是需要不被打扰，需要安静环境（也就是为什么好多专家都是夜猫子），需要放肆思考（也就是很多外人认为你不近人情，古怪）。可是，这其实是最高效的状态。

------费曼发现新理论的兴奋劲其实是非常可以理解的，他再也不是依靠别人建立的公式试来试去，是自己亲自发现了新世界，是自己开创了新天地，是推进了现状，是自己走到了全世界最前面……那当然是异常兴奋的喽。

----Feynman做事情非常认真。他仔细阅读了所有教科书（300磅），做了笔记，找出了好的和不好的，才有凭据给书打分。滑稽的是其他专家甚至给一本白纸本打了更高的分数。而只有费曼发现没有这本书的内容。这是弥足珍贵的。就现在也是。我要学习他。

------Feynman一直强调书、教科书、或者自己讲的东西，要找到具体的应用实例，是非常重要的！！！

------Feynman先生报销发票的故事太好玩儿的。 我觉得这是Feynman先生的一种“书呆子”。报销怎么能没有发票呢？对我们来说这很容易理解的呀。没发票当然不可能报销啦。这和信任与否没有关联的。另一个角度，我也羡慕费曼先生。他的治学环境一定有一张安静的书桌。

------费曼先生提到，在审书的时候很自觉地做到避嫌。我知道一些美国处事是这样的。当然不是说他们不会有各种“小门路、小关系”。但是避嫌还是很会放入脑子里的，落实到行动上的。而很多费曼提到的情形在中国文化里就是普通的“礼尚往来”，会被认为是一种礼节，这是我们的的文化和特点。礼节的“度”的把握才可能会引发非“避嫌”的情况发生。

------费曼先生提到的野狐禅科学一篇是非常有趣而也同时令人觉得悲哀的。

“那些事亦步亦趋的照着看似科学研究的规则和形式来，但少了某种本质的东西”。这句话是费曼先生描述伪科学的，我觉得也的确反映了现在某些科学研究。他指出做实验应该报道正确的结果，也要报道那些不对的结果及其原因，报道哪些不对的已经被你排除掉了。就是诚实、是正直品格。

------科学家的好声望需要非常的小心谨慎。

------科学家尤其需要不要把自己当傻瓜的审慎态度。费曼先生举的例子非常明显。不崇拜权威，不马虎了事，认真对待客观的实验研究结果，做出仔细反复的分析是保障不把自己当傻瓜的前提。而不把自己当傻瓜又是应付别人，敷衍了事，不把别人当傻瓜的前提。不要骗自己。

------要把事情解释到最好，要努力把所有信息摆出来，以帮助别人从中判断你的贡献的价值；不要单单摆出那些会把他们的判断引导到这个或那个特别方向上去的信息。显然，很多文献都是把读者引向特定的结论。而且，这样的文献是占大多数。所以可以说要看牛文章也是有这个因素在其中的。在文章的讨论部分，应该非常充分的做这样的呈现、比较等。这也提示我们该如何写好文章，如何设计好实验。

------看得出来费曼先生尤其鄙夷那些为了拿到资助而选择性呈现自己实验结果，或者节约时间赶快得到某种实验结果，或者省钱而随便那些对照的实验的那类人。

------野狐禅科学这一篇里，费曼先生提到的几个例子都是我们常见到的：---抹去条件不说，直接给一个结论：维森牌食用油不会渗透到食物里头。---不要把自己当傻瓜。是什么原因让人们决定比密里根数大很多的结果别排除掉的？---不要把别人当傻瓜。----科学研究必须得要有点使用价值。甚至基金申请培训会上都强调一定要和国家关注的点硬扯上点关系。----之发表部分的不全面的某种结果。----在对比实验中简单使用别人的结果，甚至实验仪器、条件都不一样下的结果。---1973年Young的实验并没有得到多少引用。很多人认为他的论文没有发现老鼠的任何事儿，那只不过是实验条件的摸索实验。---实验结果不可被别人重复出来。

----费曼最后说了一段话，摘抄如下：

“因此，我对你们只有一个祝愿----祝你好远，到一个你能够自由的保持我刚才说的这种正直品格的地方去吧，在那个地方，你不觉得被迫需要维持你在一个组织中的地位或这财政支持，以及诸如此类的事儿，从而失去你的政治品格。祝愿你享有这样的自由。“