内心自由的孩子，才能成长为我们期待的模样
这篇书评可能有关键情节透露
拿到这本书的时候，作者的名字就让我激动了半天，她曾出过一套很有名的绘本《古利和古拉》，超级有意思。
中川李枝子，日本作者，1935年出生于日本北海道，这本书是她的处女作，1962年出版，童趣十足，又不乏思考空间。
不得不佩服日本文化，尤其是给孩子看的绘本，创意永远在线，脑洞大开，不仅孩子爱看，大人也爱看。
都不知道他们怎么想出来的那么多好玩的内容，画风奇特，妥妥的洗脑之旅，打开书就能听见自己发自内心的笑，治愈系绘本，不容错过。
言归正传，《不不园》这本书虽然出版半个多世纪，但内容一点都不过时，很能引人深思，跟昨天推荐的那本《夏山学校》属于两种不同的风格，但都说的是一个事。
《夏山学校》是写给大人看的书，《不不园》可以亲子共读，宝贝一定会喜欢。
《不不园》的主人公是阿茂，不是五条人里面的阿茂哦，就是一个小屁孩阿茂，调皮捣蛋的小男孩，年龄不详，只知道目前在上中班，他在郁金香幼儿园上学。
郁金香幼儿园有一个储藏室是阿茂经常呆的地方，因为他常常忘记规矩，而幼儿园里的规矩居然有七十多条，这怎么让阿茂记得住。
阿茂不爱洗脸洗手，每天都脏兮兮的，一天，走在路上，碰到一只大灰狼，大灰狼害怕吃掉脏兮兮的小孩肚子疼，飞快转身回家拿水桶打水准备把他洗干净再吃。
结果等大灰狼再回来的时候，阿茂已经变干净了，让大灰狼一下失去目标，找不到那个脏小孩了。
阿茂做坏事，却不反省，说是都跟一个小女孩学的，小女孩干嘛，他就干嘛，结果小女孩穿裙子，他不想穿，没办法，只能穿上，穿上裙子的阿茂浑身不自在，发现这个游戏一点都不好玩。
阿茂就想着，一定要去一个想干什么就干什么的地方，没过多久，他就梦想成真，妈妈真的把他送到这样一个幼儿园，不不园。
在不不园里，想干嘛就干嘛，可以不排队，不收拾玩具，不喜欢的东西可以不吃，就算大家也没人管。
刚开始的时候，阿茂觉得很新鲜，太好玩了，终于解放了，他说不喜欢红色，那好，那就什么都没有红色，包括红色蜡笔，消防车，红苹果通通都不出现。
不知怎么的，嘴巴上吵吵嚷嚷不喜欢红色，当红色真的不见了，阿茂又无比想念那个鲜艳的颜色，可是自己说了不喜欢，就没有喽。
阿茂在郁金香幼儿园是最调皮的小孩，在不不园里，他发现，大家都不是调皮，是霸道，抢东西，打架，身上打出伤口也没人阻止，只有一个婆婆给伤口涂上药水而已。
更别提大家的玩具了，散落一团，七零八落，全都是破破烂烂的，没人修理，没人叨唠，没人归整。
终于挨到妈妈来接阿茂的时间，一出不不园，阿茂无比想念郁金香幼儿园，给妈妈说，再也不要来不不园，一点都不好。
《不不园》和《夏山学校》其实说的是同一件事，教育孩子要自由而不放纵。
在相对自由的环境里，孩子能发现内心的秩序感，去发挥自己的创造力和想象力。
郁金香幼儿园虽然有七十多条规矩，其实是一种边界感，相当于给孩子画一个大大的圈，任孩子在圈里翻跟头，打滚都无所谓。
像阿茂这样的小孩，会试图打破边界感，看看没有边界是什么情况，当他真正看到放纵没有边界的世界时，那一刻，他是惊恐的，不由自主的想要逃离。
孩子的反叛精神与管制成正比，管得越厉害，反叛越严重，越是禁止干什么事，越要打破规则。
如此一来，不如像郁金香幼儿园和夏山学校一样，画好边界，大大的边界，让他们在圈里翻滚跳跃，起码，他们的内心是自由的，自然就能成长为我们期待的模样。
