浅谈儿童文学的功能和作用（三）

第三是审美方面的培养的功能。基于儿童大脑发育尚不完全、思维能力不强的特点，以及对于图画、色彩、人脸、声音等方面都有不同程度的特殊偏爱，抓住这些特征创作的一些作品既可以使得儿童获得精神上的愉悦和满足，同时也可以陶冶儿童的思想情操，并培养他们认识美、鉴赏美、创造美的能力。 其中以绘本最具代表性。处于学龄前的儿童思维活跃，没有什么压力，对鲜亮颜色较为敏感。特别是代表明亮的、温暖的、鲜艳的、快乐的、娇美的、柔软的、生动活泼的、纯真等的色彩都是儿童比较偏爱的，因而更能吸引儿童的注意力。大多数绘本作者具有相当深厚的美术功底，这从绘本本身就能体现出来。如《我们玩捉迷藏》、《小蓝和小黄》、《画了一匹蓝马的画家》等等。这些优秀绘本尤其注重色彩搭配均衡，颜色丰富、鲜艳，更能抓人眼球，在潜移默化中影响儿童审美的形成和发展走向。