孩子总爱挖鼻屎，怎么说都不管用，好习惯的养成不是靠说教

不知道从什么时候开始，孩子总是挖鼻屎。吃饭的时候挖鼻屎，看动画片也要挖鼻屎。还有一次，我看到孩子挖了一块鼻屎出来，放在手里搓来搓去，竟然塞到嘴里去了。看到这一幕，我真的要气炸了。

忍不住大吼：鼻屎能吃吗？你是不是傻啊！孩子被吓得哇哇大哭，哄了大半天。我花了半个小时给孩子科普挖鼻屎的坏处，告诉她为什么不能吃鼻屎。孩子挂满泪珠，瞪着无辜的大眼睛，保证下次不挖鼻屎吃了。顿时我又觉得好心疼，十分后悔对孩子发那么大的火。

可是没过几天，我在给孩子讲睡前故事的时候，她又挖起了鼻屎，还翘着二郎腿，显得非常惬意。我又忍不住，暴跳如雷，脱口而出“你再挖鼻屎我就不给你买溜冰鞋了！”孩子又是一顿狂哭。

自己把孩子惹哭了，只能自己哄。本来讲完故事，孩子就能睡觉了。结果因为挖鼻屎这件事，我发火——孩子哭——我哄孩子，折腾了1个多小时，孩子累了，抱着自己的袋鼠睡着了。嘴里还在喃喃自语：妈妈，不要把我的溜冰鞋推掉。

说教没有用，威胁也不行，看来想让孩子戒掉挖鼻屎的坏习惯，还真不是一件简单的事情。

无意间在凯叔上听到了《公主怎么挖鼻屎》这本书，光听书名觉得十分有趣，于是就给孩子买了这本绘本。

整本书以蓝色为底色，温暖而舒服。封面的公主也是萌萌哒，十分可爱。

故事开头，老婆婆和动物宝宝们在晒太阳。接着老婆婆向小动物们提出了一个问题：公主是怎么挖鼻屎的？于是，围绕这个问题，动物宝宝们展开了热烈的讨论。

这些小动物们充满了童趣，各个都是呆萌的小可爱，十分符合孩子们的审美。她们的回答更是把女儿逗得捧腹大笑，因为每一个答案女儿都做过。

小兔子把鼻屎挖出来，交给妈妈；小猪把鼻屎挖出来，一口吞掉；小袋鼠把鼻屎挖出来，黏到墙上；小猫把鼻屎挖出来，偷偷地埋起来；小猴子把鼻屎挖出来，弹到很远的地方；小蛇把鼻屎挖出来，悄悄地丢进杯子里。

动物宝宝们的做法很是有趣，而这每一种做法都受到了大家的否定，并且给出了理由。这些处理鼻屎的方式，基本上涵盖了孩子们对鼻屎的所有做法。在读绘本的过程中，孩子也对自己挖鼻屎吃的行为感到不好意思。

讨论了好久，大家也不知道公主到底是怎么挖鼻屎的。这时候，睿智的老婆婆出场了，她决定带着大家一起去皇宫里一探究竟。动物宝宝们看到公主没用用手挖鼻屎，而是拿出一块纸巾，轻轻地将鼻涕擦掉，然后扔到垃圾桶里。

到这里，动物宝宝们找到了答案，故事也结束了。

读完故事，不禁感叹老婆婆真是深谙儿童心理的教育家。面对孩子挖鼻屎的问题，一不说教，二不威胁，而是让孩子们自己讨论，满足孩子的好奇心。让孩子们自己否定错误的做法，然后利用榜样的力量，告诉孩子们对待鼻屎的正确做法。

老婆婆的做法简直是教科书级别的，她用实际行动告诉我们如何让孩子配合我们。

一 和孩子一起讨论，满足孩子的好奇心

教育孩子的时候，我们会发现一个有趣的现象。你越不让孩子做的事情，孩子偏偏越要做。比如不让孩子看电视，她看得越起劲；越不让孩子吃巧克力，她越要偷吃。

这种现象不仅仅在孩子身上，大人也是一样。越是禁止的东西，人们越想得到。这种现象在心理学上被称作“禁果效应”，也被叫做“亚当与夏娃效应”。

为什么会这样呢？其实这种心理的背后是好奇心在作怪。人人都有好奇心，小朋友的好奇心更强。孩子在成长中懂得越多，想要了解的问题也就越多。父母一味地说教，甚至打骂威胁，反而更加勾起孩子的好奇心和探求欲。

正是明白这一点，老婆婆没有回避挖鼻屎，而是带着大家一起讨论，满足了孩子的好奇心。这让孩子明白，好奇心不是一件坏事。

二 借助榜样的力量

小朋友在学习中有个很重要的特点就是模仿，可以说幼儿获得的技能和知识很大程度都来自于模仿，而榜样更是孩子模仿学习的对象。女孩子都穿爱莎公主的同款裙子，男孩也喜欢小猪乔治的恐龙。

每个女孩都有公主梦，公主是懂礼貌讲卫生的好孩子，连挖鼻屎都是优雅的。为了当好公主，女孩子们都不敢挖鼻屎吃了。而男孩子们，为了让公主喜欢，也拿起了纸巾轻轻把鼻涕擦掉。

在接下来的日子里，孩子们肯定都在努力改掉坏习惯，像公主一样优雅地挖鼻屎。

教育孩子真的要懂点心理学，走进孩子的内心。像这个可爱的老婆婆学习，做一个睿智的妈妈。